Категорија: Celebration

  • Посета Дрвару и Мркоњић Граду

    Делегација Републике Србије на челу са председником Александром Вучићем посетила је Мркоњић Град и Дрвар.

    Том приликом, делегација у чијем саставу је био и посебни саветник министра просвете надлежан за послове средњег образовања и образовања одраслих Александар Пајић посетила је Машинску школу и Гимназију у Мркоњић Граду за које је Србија обезбедила помоћ од 300.000 евра.

    Председник Вучић је навео је да Србија ради пројекте у сваком месту у Републици Српској и изразио задовољство јер је посетио дивне људе у Мркоњић Граду.

    И ђацима и наставном особљу желим свако добро и успех у животу. Знање је моћ и сигуран сам да деца у Машинској школи то разумеју. Онолико колико можемо, као држава Србија, помагаћемо и бићемо уз своју децу и народ, написао је Вучић у књизи школе.

    Председник Србије је разговарао са српским чланом Председништва БиХ Милорадом Додиком и званичницима Републике Српске. Председник Александар Вучић присуствовао је и отварању филијале „Комерцијалне банке“ и погона фабрике „Јумко“ у Дрвару где ће бити запослено 80 радника.

    post_link

  • Србија направила значајне кораке у области oбразовањa за демократско грађанство и људска права

    Република Србија учинила је значајне кораке у области oбразовањa за демократско грађанство и људска права, оцењено је на радном састанаку представника Министарства просвете, науке и технолошког развоја са представницима Амбасаде Сједињених Америчких Држава у Београду.

    На састанку је постигнут договор о интензивнијој сарадњи и наставку рада на унапређивању демократских вредности у образовању  кроз хоризонтално учење, обуке и размену искустава. 

    В.д. шефа Одсека за људска и мањинска права у образовању др Снежана Вуковић представила је добру праксу којом је Министарство просвете, науке и технолошког развоја укључило децу и ученике мигранте и тражиоце азила у систем образовања и васпитања и нагласила важност промовисања демократских компетенција у друштву.

    Представници Амбасаде САД изнели су низ предлога нових програма у области образовања.

    Састанку су присуствовали представници Завода за унапређење образовања и васпитања, саветник за медије и културу при амбасади САД Тимоти Стендарт, аташе за културу Мајкл Брук, као и Душица Миливојевић и  Драгана Обраговић  задужене за област културе. 

    post_link

  • Отворен Научно-технолошки парк у Новом Саду

    У Новом Саду данас је отворен модеран Научно-технолошки парк, заједнички пројекат Владе Републике Србије и Покрајинске Владе који је подржао Град Нови Сад и Факултет техничких наука. Вредност пројекта је 26 милиона евра.

    Представницима медија, академске заједнице и привреде у присуству високих званица обратили су се председница Владе Републике Србије Ана Брнабић, председник покрајинске Владе Игор Мировић, градоначелник Новог Сада Милош Вучевић, декан Факултета техничких наука у Новом Саду Раде Дорословачки и шефица регионалног представништва Европске инвестиционе банке Дубравка Негре.

    Улога овог научно-технолошког парка је да подржава развој иновативних технологија, стартап компанија, високо-технолошка предузећа, али и да јача сарадњу науке и привреде.

    Научно технолошки парк у Новом Саду део је мреже коју чине научно-технолошки паркови у Републици Србији, заједно са Београдом, Нишом и Чачком. Циљ овакве мреже је активирање људских потенцијала у свим деловима Републике Србије како би заједнички резултат доприносио научном и технолошком развоју државе. Формирањем овакве инфраструктуре, Србија је постала лидер у региону у овом домену.

    У име Министарства просвете, науке и технолошког развоја  отварању су присуствовали државна секретарка Анамарија Вичек и помоћник министра Саша Лазовић.“

    post_link

  • Сва деца морају имати једнако право на квалитетно образовање

    Светосавска академија „Корак даље“, поводом школске славе Свети Сава одржана је вечерас у Народном позоришту у Београду у присуству највиших државних представника, црквених великодостојника, дипломатског кора, ученика, професора, као и  бројних личности из јавног живота.

    Министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић пожелео је свима срећну школску славу Свети Сава и у свом говору поручио:Прошлу годину памтимо по обележавању осам векова аутокефалности СПЦ и по крунисању првог српског краља. Слободно можемо рећи да славимо и осам векова рада на образовању нације коју је започео наш Свети Сава.

    Захваљујући њему и онима који су следили његов пут, данас у Србији имамо преко милион ученика и студената, више од 120.000 запослених у систему образовања и науке и  бројне установе и институције.

    Поред других изазова који су пред нама у овој години,  потребно нам је друштво на бази знања. Пре свега, да много тога што је започето завршимо или га учинимо одрживим у систему, чека нас и одговоран изазов – израда и усвајање Стратегије развоја образовања и васпитања и науке за наредни седмогодишњи период, која мора у много чему да се поклопи са другим међународним стратешким документима који важе до 2030. године.

    Још важније је да постигнемо национални концензус око визије образовања и науке за нове генерације.

    Верујемо да постоји сагласност да оно што наша деца стичу током образовног процеса, треба да буде скуп интегрисаних знања, вештина и ставова, неопходних сваком појединцу за лични и професионални развој. Компетенције које развијају, треба да буду у функцији укључивања у друштво и запошљавања.

    Недавни резултати међународног мерења постигнућа ученика су потврдили да смо с нашим намерама на правом путу: један од стратешких приоритета је развој језичке, математичке и научне писмености, као кључних компетенција за целоживотно учење.

    Да би развијали ове компетенције биће нам неопходни многи процеси – ревизија стандарда и исхода, а самим тим и програма наставе и учења али и озбиљна подршка носиоцима ових промена – наставницима у основној и средњој школи. Да би остварили озбиљнији напредак, морамо вратити достојанство и углед професији.

    Морамо оснажити наставнике и мотивисати их да дају најбоље од себе. Наставник који је адекватно плаћен, коме је омогућено напредовање према залагању и резултатима рада, коме је омогућено да стиче одговарајућа знања и звања, још на нивоу иницијалног образовања а затим и током рада да се стручно усавршава, биће мотивисан да прихвати нов план и програм, да га развија, да примењује нове методе наставе и учења, и оцењивања ученика.

    Такав наставник ће бити поштован од стране ученика и родитеља и заузеће посебно  место у друштву које му и припада. Такав наставник је и у нашој визији развоја образовања.

    Нове технологије, дигиталне учионице, дигитални садржаји…све су то само помоћна средства која треба да омогуће ученицима да развијају компетенције које су у складу са динамичним окружењем у коме живимо. Али, ако наставници не схватају значај ових иновација, ако немају компетенције за употребу нових технологија у настави, оне ће бити само гомила електронског отпада у учионици, а наши ученици неће ићи у корак са развијеним светом.

    Сталним фокусом на образовање и ниво постигнућа, временом је школа изгубила врло важну функцију – њену васпитну улогу. Зато желимо да повратимо васпитну улогу школе, желимо да школе буду места на којима сви учесници (ученици, наставници, родитељи) прихватају различитости, уважавају туђа мишљења, поштују националне вредности и традицију српског народа и националних мањина, ненасилно решавају конфликте, имају емпатије и спремности да помогну онима којима је помоћ потребна, заједнички развијају здраве животне навике, имају развијену еколошку свест и негују остале вредности демократског друштва…

    Да би ово постигли, биће нам неопходна већа партиципација родитеља али и много развијенији ученички парламентаризам и видљивија улога ученика у креирању школског етоса.

    Радимо и радићемо и убудуће да у нашем образовању има места за све. Не мислимо само на много већи обухват деце предшколским васпитањем и смањење напуштања школовања на осталим нивоима образовања, већ и на услове који омогућавају свима, без обзира на способности, социоекономски статус, националну припадност или неке друге од многих различитости, да им кроз образовање пружимо оно што им је неопходно за лични раст и развој.

    Сва деца морају имати одговарајуће услове за развој својих пуних потенцијала јер сви имају једнако право на квалитетно образовање.

    Уз подршку стручне и опште јавности, уз разумевање потреба система од стране других релевантних система у друштву и наших међународних партнера, имамо шансу да се у скоријој будућности поносимо квалитетом наших школа, компетенцијама наших наставника и постигнућем ученика.

    Овај корак напред подразумева да пратимо савремене образовне трендове, да доносимо одлуке базиране на научним знањима и анализама, да узимамо у обзир потребе друштва и тржишта рада али да ни једног момента, поред универзалних цивилизацијских вредности не заборавимо оне традиционалне које су нам вековима биле водиља… које су засноване на Светосављу.

    Да би заиста створили економију засновану на знању, ставарамо систем квалитетног образовања на свим нивоима. Желимо да у наредном периоду омогућимо јефтиније и доступније високо образовање засновано на већем броју академаца уз велики подстицај привреде и државе. Стварамо амбијент да у Србији наука буде препознатљиви бренд Србије.

    Академија је почела химном „Боже правде“,  а за посетиоце је приређен богат културно-уметнички програм.

    Током дана министар Шарчевић у Влади Републике Србије уручио је добитницима традиционалне Светосавске награде за изузетне резултате у области образовања и васпитања.Светосавске награде додељује се појединцима, установама и компанијама за изузетне резултате у области образовања и васпитања, унапређењу образовно-васпитне праксе и развоју научних и уметничких достигнућа у области образовања и васпитања. За 2019. годину ове награде добило је 28 добитника.

    post_link

  • Успеси најмлађе студенткиње треће године на катедри за клавир Факултета музичке уметности у Београду

    Анђела Динић, студенткиња треће године Факултета музичке уметности у Београду на катедри за клавир освојила је запажене резултате на више међународних и домаћих такмичења.

    Добитница је златне плакете на Међународном клавирском такмичењу „Јанез Матичич“ (Љубљана, Словенија 2018). На Међународном такмичењу младих пијаниста Шабац 2019 освојила је прву награду, као и на такмичењу у Сарајеву „Меморијал Матусја Блум“.

     Рођена 1. маја 2001. године у Београду. Студент је треће године Факултета музичке уметности у Београду, у класи професорке Лидије Станковић. Са 18 година, најмлађи је студент на трећој години.

    Интересује се за филмску музику. На њеном YouTube каналу налазе се њене композиције:

     A piece of soul (https://www.youtube.com/watch?v=s-rvBVt0Ps4)

    The last lullaby (https://www.youtube.com/watch?v=twzW_s_TXFA&feature=youtu.be)

    post_link

  • Министар Шарчевић уручио Светосавске награде

    Ministar prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Mladen Šarčević uručio je danas u Vladi Srbije tradicionalne Svetosavske nagrade za izuzetne rezultate u oblasti obrazovanja i vaspitanja za 2019. godinu.

    Čestitajući dobitnicima ministar Šarčević je ocenio da je Svetosavska nagrada jedno od najlepših i najznačajnijih priznanja koje pojedinac ili institucija može da dobije.

    Prema njegovim rečima, jedan od razloga što ova nagrada ima poseban značaj je što nosi ime po istorijskoj ličnosti sa kojom se narod u Srbiji najčešće identifikuje.

    Ministar je naveo da je komisija za dodelu nagrada radila naporno i kvalitetno, kao i prethodnih godina.

    Meri se zaista precizno doprinos pojedinaca, institucija u unapređenju obrazovanja i vaspitanja. Svake godine, među dobitnicima su i predstavnici lokalnih samouprava, kompanija, naučnih institucija i drugih organizacija, ali i pojedinaca. Mislim da dobitnici nagrade predstavljaju svojevrsan uzor, kazao je Šarčević.

    Za 2019. godinu dodeljeno je 28 Svetosavskih nagrada. Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja dodeljuje se pojedincima, ustanovama i kompanijama za izuzetne rezultate u oblasti obrazovanja i vaspitanja, unapređenju obrazovno-vaspitne prakse i razvoju naučnih i umetničkih dostignuća u oblasti obrazovanja i vaspitanja

    Nagrađeni su:

    1. Vesna Stanimirović, direktor Predškolske ustanove „Stonogica“, Sremska Mitrovica
    Za doprinos u promovisanju i ugledu predškolske ustanove „Stonogica“ u domaćim i međunarodnim okvirima.
    Dala je značajan doprinos razvijanju i jačanju svesti o važnosti ekologije, humanitarnog rada, istovremeno doprinoseći kvalitetu vaspitno- obrazovnog rada u ustanovi. Pohvaljena je na međunarodnom festivalu poezije za decu u Skoplju.

    2. Miloš Zorica, vaspitač, Predškolska ustanova „Čukarica“, vrtić, „Bajka“
    Za izuzetno zalaganje u radu sa decom i unapređivanje kvaliteta vaspitno- obrazovnog rada.
    Ističe se u podsticanju razvoja ekološke svesti mališana i korišćenju reciklažnih materijala u kreiranju sredine za učenje i igru. Učestvuje na nacionalnim i međunarodnim stručnim konferencijama. Objavljuje stručne radove u oblasti predškolskog vaspitanja i obrazovanja.

    3. OŠ „Vuk Karadžić“, Žitkovac
    Za višegodišnji doprinos kvalitetu osnovnog obrazovanja i vaspitanja i Republici Srbiji.
    U školi postoji dosledna posvećenost svakom učeniku, posebno učenicima iz osetljivih grupa. Ustanova je prepoznata kao jedna od pedagoški najkvalitetnijih ustanova u projektu čiji je cilj smanjenje osipanja iz osnovnog obrazovanja. Svoj uspeh škola duguje posvećenim nastavnicima, stručnim saradnicima i pedagoškom asistentu.

    4. Dragana Andrić, nastavnik engleskog jezika, OŠ „Heroj Radmila Šišković“, Smederevska Palanka
    Za višegodišnji doprinos kvalitetu osnovnog obrazovanja i vaspitanja i Republici Srbiji.
    Posebno se posvećuje primeni savremenih dostignuća, metoda i tehnologija u obrazovno-vaspitnom radu, koristeći IKT alate, digitalnu učionicu, sredstva online komunikacije podstičući učenike da sami stvaraju i koriste veb alate. Autor je i realizator onlajn obuke za nastavnike „Nastava engleskog jezika zasnovana na interdisciplinarnom pristupu“. Dobitnik je Nacionalne i Evropske oznake kvaliteta što je i školi u kojoj radi omogućilo da aplicira za oznaku eTvinig škole.

    5. Nataša Nikolić Gajić, učiteljica, OŠ „Kralj Aleksandar Prvi“, Požarevac
    Za višegodišnji doprinos kvalitetu osnovnog obrazovanja i vaspitanja i Republici Srbiji.
    Doprinosi ugledu ustanove u domaćim i međunarodnim okvirima, autor je stručnih i naučnih radova. Pokretač je različitih aktivnosti u školi. Prvo predsednik Društva učitelja Požarevca, a zatim i dugogodišnji predsednik Saveza učitelja Republike Srbije gde je ostvarila zapaženo angažovanje. Član je radnih grupa Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja, Zavoda za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja i Zavoda za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja u različitim oblastima.

    6. Marina Lakčević, nastavnik Tehnike i tehnologije u OŠ „Vuk Karadžić“, Beograd
    Za višegodišnji doprinos kvalitetu osnovnog obrazovanja i vaspitanja i Republici Srbiji.
    Primenom savremenih metoda i postupaka u procesu učenja motiviše učenike i vodi ih na veliki broj domaćih i međunarodnih takmičenja na kojima postižu odlične rezultate. Autor je i realizator više značajnih programa u oblasti razvoja digitalnih kompetencija nastavnika i učenika i primene savremene informaciono-komunikacione tehnologije u obrazovno-vaspitnom procesu. Na brojnim obukama, naučnim skupovima i konferencijama promoviše rad škole i primere dobre prakse.

    7. Saša Ristić, nastavnik informatike i računarstva, OŠ „Svetozar Marković“, Vranje
    Za višegodišnji doprinos kvalitetu osnovnog obrazovanja i vaspitanja i Republici Srbiji.
    Posvećen je praćenju novih trendova u informatici i programiranju, a u nastavi koristi savremene programske jezike. Njegovi učenici su osvojili 1. mesto na republičkom takmičenju „Bitka za znanje“ i plasirali se na Evropsko prvenstvo, na kome je njegova druga ekipa učenika osvojila takođe 1. mesto i plasirala se na Svetsko prvenstvo u Kini, gde su osvojili 2. mesto. Zahvaljujući ovom izuzetnom rezultatu, profesor je omogućio učenicima da budu prvi posetioci Kancelarije za informacione tehnologije i elektronsku upravu Vlade Republike Srbije.

    8. Jelena Ivančić, učenica 4. razreda Matematičke gimnazije u Beogradu
    Za postignute uspehe na međunarodnim takmičenjima iz matematike.
    Jedina je učenica iz Srbije koja je osvojila tri zlatne medalje na Evropskoj matematičkoj olimpijadi za devojke, a takođe je prva učenica koja je osvojila zlatnu medalju na Međunarodnoj olimpijadi iz matematike. Proglašena je 2019. godine najboljom takmičarkom na svetu.

    9. Uroš Jaćević, učenik 4. razreda MŠ „Vatroslav Lisinki“ u Beogradu
    Za postignuća na međunarodnim takmičenjima u kategoriji gitarista.
    Učenik je završnog razreda OMŠ „Vatroslav Lisinski“ u Beogradu. Tokom školovanja je osvojio više od 30 najprestižnijih nagrada na nacionalnom i međunarodnom nivou. U 019. godini nosilac je prve nagrade na napjrestižnijem svetskom takmičenju za mlade gitariste „Ana Amalia“ u Nemačkoj.

    10. Elektrotehnička škola „Nikola Tesla“, Beograd
    Za dugogodišnji doprinos kvalitetu srednjeg stručnog obrazovanja i vaspitanja u Republici Srbiji.
    Doslednim zalaganjem rukovodstva i nastavnika za kvalitet srednjeg stručnog obrazovanja u ovoj školi su odnegovane generacije mladih, stručnih i preduzetnih ljudi koji su nosioci razvoja elektrotehničke, računarske i informatičke struke u našoj zemlji.

    11. Dr Radivoje P. Stojković, direktor Gimnazije „Jovan Jovanović Zmaj“, Novi Sad
    Za ogroman doprinos razvoju obrazovanja i vaspitanja u Republici Srbiji.
    Dr Stojkovića su za ovu nagradu predložila tri predlagača iz oblasti obrazovanja. Radivoje Stojković je dugogodišnji direktor Gimnazije „Jovan Jovanović Zmaj“ u Novom Sadu. Predsednik je Nacionalnog prosvetnog saveta. Svojim izuzetnim zalaganjem i postignućima značajno je doprineo unapređivanju kvaliteta obrazovanja u Republici Srbiji.

    12. Branko Goloskoković, direktor Tehničke škole, Valjevo
    Za ogroman doprinos razvoju stručnog obrazovanja i vaspitanja u Republici Srbiji.
    Dugogodišnji je direktor Tehničke škole u Valjevu. Svojom posvećenošću i angažovanjem stvorio je uslove za obrazovanje učenika u skladu sa najvišim standardima. Ostvaruje saradnju sa mnogim privrednim subjektima iz zemlje i inostranstva. Predsednik je Sektorskog veća za industrijski razvoj.

    13. Atila Poša, nastavnik veterinarske medicine, Poljoprivredna škola, Bačka Topola
    Za značajan doprinos razvoju stručnog obrazovanja i vaspitanja u Republici Srbiji.
    Perspektivan mladi nastavnik svojim radom i zalaganjem uspešno motiviše učenike. Pored svakodnevnih obaveza u nastavi i brizi o stočnom fondu na školskoj ekonomiji, zajedno sa svojim učenicima uključen je u volonterski rad u lokalnoj sredini.

    14. Slavoljub Stojadinović, profesor fizičkog vaspitanja, Ekonomsko-ugostiteljska škola „Vuk Karadžić“, Velika Plana
    Za ispoljenu hrabrost i odlučnost u iznenadnoj i rizičnoj situaciji.
    Nastavnik koji je pokazao izuzetnu pribranost, razoružavši napadača koji je naoružan ušao u školu. Javnost ga je prepoznala kao nastavnika heroja.

    15. Dr Boris Pejin, mentor mladim talentima – srednjoškolcima, Regionalni centar za talente Beograd
    Za značajne uspehe u radu sa mladim naučnim talentima u Republici Srbiji.
    Radi kao naučni savetnik u Regionalnom centru za talente Beograd 2. Intenzivno se bavi mentorskim radom sa mladim naučnim talentima. Član je više domaćih i međunarodnih stručnih i naučnih udruženja. Iza sebe ima mnoštvo objavljenih naučnih radova u oblastima organske i analitičke hemije.

    16. Fakultet tehničkih nauka Univerziteta u Novom Sadu
    Za dugogodišnji doprinos naučno-istraživačkom radu i izuzetne rezultate u školovanju kadrova.
    U svim sferama delovanja postiže zavidne rezultate već 60 godina i poverenje koje mu je dato pretvara u ponos. Fakultet tehničkih nauka sa više od 15.000 aktivnih studenata, 1.200 zaposlenih, jedna je od najsavremenije organizovanih visokobrazovnih institucija u regionu, poznata je i priznata u celom svetu. Trenutno na ovom fakultetu se realizuju istraživanja u okviru 110 projekata MPNTR-a. Nastavnici i saradnici su u protekloj godini objavili 257 radova u vodećim svetskim časopisima , a neki od njih su svrstani i među najcitiranije svetske naučnike.

    17. Prof dr Dejan Filipović, dekan Geografskog fakulteta Univerziteta u Beogradu
    Za izuzetne rezultate u oblasti obrazovanja, unapređivanju obrazovno-vaspitne prakse i razvoju naučnih dostignuća.
    Do sada je objavio 230 naučnih i stručnih radova, od kojih 12 u vodećim svetskim časopisima. Publikovao je 3 udžbenika, 3 praktikuma, 3 monografije i 1 priručnik. Pored Geografskog, bio je angažovan kao nastavnik na Arhitektonskom i Saobraćajnom fakultetu u Beogradu, PMF-u u Banja Luci i Građevinskom fakultetu u Subotici. Uspešan je u primeni inovacija u struci, naročito u povezivanju teorije i prakse kao i u radu sa nadarenim učenicima.

    18. Prof. dr Nebojša Arsić, dekan Fakulteta Tehničkih nauka u Prištini sa privremenim sedištem u Kosovskoj Mitrovici
    Za doprinos promovisanju Univerziteta u Prištini kroz realizaciju međunarodnih projekata.
    Koordinator je više međunarodnih projekata iz kategorije Erasmus + kao i nacionalnih projekata iz oblasti unapređenja obrazovanja. Autor i koautor je više univerzitetskih udžbenika. Pored nastave na matičnom fakultetu, izvodio je nastavu i na drugim visokoškolskim ustanovama u zemlji, a bio je i predavač po pozivu na univerzitetima u SAD-u, Letoniji, Mađarskoj, Poljskoj i Grčkoj.

    19. Mario Cekić, student osnovnih akademskih studija na Filozofskom fakultetu u Nišu

    Za postignuća u dosadašnjem obrazovanju i promociju nauke.
    Student četvrte godine sociologije na Filozofskom fakultetu u Nišu. Za samo godinu dana objavio je 5 naučnih radova. Jedini je student čiji je rad prihvaćen za izlaganje na simpozijumu koji organizuje tunisko-mediteranska asocijacija, na kome učestvuju isključivo profesori i asistenti brojnih svetskih univerziteta. Dugi niz godina aktivan je u nevladinim organizacijama. Osnivač je Centra za demokratski razvoj i unapređenje društva.

    20. Vojislav Gligorovski, student na doktorskim studijama u Lozani

    Za postignuća tokom studija i promociju visokog obrazovanja.
    Doktorant na Saveznom politehničkom institutu u Lozani. Paralelno je studirao i završio Biološki i Elektrotehnički fakultet na Univerzitetu u Beogradu, oba sa prosekom 10,00. Maks Plank Institut za molekularnu ćelijsku biologiju i genetiku u Drezdenu dodelio mu je prvu nagradu za najbolji računarski model uspostavljanja polarnosti ćelije. Dobitnik je nagrade Biološkog fakulteta za postignute izuzetne rezultate i promociju fakulteta, kao i Elektrotehničkog fakulteta za najboljeg diplomiranog studenta na Odseku za signale i sisteme.

    21. Prof. dr Petar Adžić, redovni profesor Fizičkog fakulteta Univerziteta u Beogradu

    Za izuzetan doprinos unapređenju saradnje sa Evropskom organizacijom za nuklearna istraživanja (CERN)
    Naučni savetnik i redovni profesor, u penziji. Objavio je više od 1000
    1000 kolaboracijskih i samostalnih publikacija u vrhunskim međunarodnim časopisima, napisao je i tri monografije. Od 2012. predstavlja Srbiju u Evropskoj komisiji za buduće akceleratorske projekte, a od 2014. godine obavlja i odgovornu funkciju naučnog predstavnika Srbije u CERN-ovom savetu. Dao je doprinos unapređenju saradnje sa Evropskom organizacijom za nuklearna istraživanja (CERN), što je rezultiralo i punopravnim članstvom Republike Srbije u 2019. godini.

    22. Prof. dr Momčilo Pavlović, istoričar

    Za unapređenje nauke i nastave istorije u Srbiji.
    Istaknuti istoričar, naučni savetnik i redovni profesor, autor je ili koautor 25 monografija i knjiga, 10 poglavlja u knjigama i preko 90 naučnih radova, više stotina feljtona i članaka u časopisima i dnevnim listovima. Autor je brojnih izdanja udžbenika Istorije za osnovnu i srednju školu. Predsednik je društva istoričara Srbije „Stojan Novaković“, gde aktivno učestvuje u organizaciji najmasovnijeg takmičenja učenika osnovnih i srednjih škola u Srbiji. Prof. Pavlović je uspostavio izuzetnu saradnju sa srpskom dijasporom u nekoliko zemalja (Poljska, Rumunija, Mađarska, Francuska i dr.) o čemu svedoče i brojna priznanja.

    23. Manastir Studenica
    Za realizaciju projekta „Digitalna Studenica“ povodom obeležavanja jubileja 800 godina autokefalnosti Srpske pravoslavne Crkve.
    Uprava Manastira Studenica realizovala je projekat „Digitalna Studenica“ koji u vidu interaktivne instalacije i eksponata daje informacije iz istorije, razvoja manastira Studenica i njegovih najvažnijih ktitora. Sadržaji su dostupni na srpskom, engleskom i ruskom jeziku, upotrebom savremenih tehnologija olakšano je prikazivanje muzejskih vrednosti velikom broju posetilaca.

    24. Istraživačka stanica „Petnica“

    Za višedecenijske rezultate u oblasti obrazovanja i vaspitanja iz različitih oblasti prirodnih, društvenih i tehničkih nauka.
    U prethodnih 35 godina u Istraživačkoj stanici „Petnica“ realizovano je blizu 4000 različitih radionica, kurseva, seminara i naučnih kampova, koji su obuhvatili preko 50000 mladih. U toj istraživačkoj stanici primenjuje se veliki broj inovativnih i netipičnih tehnika nastave i angažovanja učenika koje podstiču sticanje i primenu znanja, originalnost i kreativnost, višedisciplinarni pristup naučnoj nastavi i podstiču vršnjačku edukaciju.

    25. Tatjana Popović, nastavnik i koordinator

    Za neizmeran doprinos unapređenju nastave u svojstvu nastavnika i koordinatora obrazovno vaspitnog rada na srpskom jeziku u pokrajinu Baden-Virtembergu, SR Nemačka.
    U svojstvu nastavnika i koordinatora obrazovno-vaspitnog rada na srpskom jeziku u pokrajini Baden-Virtemberg, SR Nemačka, svojim požrtvovanim radom i inovativnošću doprinela je unapređenju nastave, većim dostignućima učenika i njihovoj motivaciji za učešće u različitim projektima i vannastavnim aktivnostima. Dobitnica je nagrade za najinovativnijeg nastavnika nemačkog jezika na konkursu izdavačke kuće „Kllet“ Beograd i Svetosavske povelje koju dodeljuje skupština Opštine Inđija.

    26. Miloš Vučević, gradonačelnik Novog Sada

    Za veliki doprinos poboljšanju uslova rada u predškolskim ustanovama i ustanovama obrazovanja, kao i afirmaciju uspešnih učenika Grada Novog Sada.
    Kao gradonačelnik Novog Sada dao je veliki doprinos afirmaciji obrazovanja i vaspitanja u Novom Sadu kroz poboljšanje uslova rada predškolskih ustanova i ustanova obrazovanja. Doprineo je usvajanju programa kojim su obezbeđena sredstva za nabavku udžbenika za prvi razred osnovne škole, posetu 50 najboljih učenika osnovnih škola Novog Sada Srpskoj kući na Krfu, organizovane posete učenika osnovnih i srednjih škola Narodnom muzeju u Beogradu i Pozorištu mladih. Inicijator je utemeljenja Vidovdanske nagrade Grada Novog Sada za postignuća učenika na republičkim i međunarodnim takmičenjima.

    27. Nihat Biševac, gradonačelnik Novog Pazara
    Za veliki doprinos poboljšanju uslova rada u predškolskim ustanovama i ustanovama obrazovanja, kao i afirmaciju uspešnih učenika Novog Pazara.

    Kao gradonačelnik Novog Pazara uložio je ogroman trud za poboljšanje materijalnog statusa predškolskih ustanova, ustanova obrazovanja, prosvetnih radnika i učenika. Doprineo je popularizaciji kulturne baštine Novog Pazara kroz podršku projektu SANU: multikulturalna Srbija-digitalizacija kulturno-obrazovne baštine, realizaciji projekta namenjenog učenicima osnovnih škola – Obrazovni krug za učenje francuskog, nemačkog i italijanskog jezika i kulture ovih zemalja, projekta „Različitost u promociji održivog razvoja“ u čemu je učestvovalo više stotina učenika.

    28. Tomica Stojanović, član Gradskog veća za obrazovanje Grada Požarevca

    Za neizmeran doprinos osnivanju i promovisanju učeničkih zadruga i negovanju duha učeničkog zadrugarstva.
    Svoj doprinos unapređenju obrazovanja i vaspitanja u Srbiji dao je kao nastavnik fizičkog vaspitanja, direktor škole „Sveti vladika Nikolaj“, vaterpolo trener i član Gradskog veća za obrazovanje Grada Požarevca. Začetnik je ideje o oživljavanju učeničkih zadruga koja predstavlja jedan od ciljeva Strategije obrazovanja MPNTR-a. Osnivač je prve učeničke zadruge u požarevačkom kraju i prvog saveza učeničkih zadruga u Republici Srbiji.

    post_link

  • Министар Шарчевић и градоначелници Ниша и Чачка потписали споразуме о спровођењу пројекта Технопарк Србија2“

    У Министарству просвете, науке и технолошког развоја данас су потписани споразуми о спровођењу пројекта “Технопарк Србија 2 – подстицање извоза кроз развој технолошких паркова”, којим се предвиђа пренос модела, знања и искуства Научно-технолошког парка Београд (НТП Београд) у Ниш и Чачак.

    Споразуме су потписали министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић и градоначелници Ниша и Чачка Дарко Булатовић и  Милун Тодоровић.

    Министар Шарчевић оценио је да је реч о значајном догађају и подсетио је да је Влада Србије посвећена стварању услова за развој економије засноване на знању.

    Обавеза свих нас је да створимо  услови да млади људи у својим градовима могу да остваре своје идеје и развијају своје стартап компаније. Млади ће кроз пројекат добити потребна знања и вештине за убрзан развој иновација и излазак на светско тржиште. Oчекујемо да технолошки паркови у Нишу и Чачку имају једнако добре резултате као овај у Београду, казао је министар.

    Споразуми су део Меморандума, потписаног крајем 2019. године између Владе Швајцарске Конфедерације и Владе Републике Србије о имплементацији овог пројекта, којим ће швајцарска влада у наредне четири године донирати 3,75 милиона швајцарских франака за подршку даљем развоју иновација и ширење мреже научно-технолошких паркова у Србији.

    Пројекат се надограђује на претходни, који је, такође, финансирала швајцарска влада,  а уз чију подршку је успостављен и развијен први функционални научно-технолошки парк у Србији – Научно-технолошки парк Београд, у коме се сада развија више од 70 стартап и технолошко развојних компанија.

    Захваљујући постигнутим резултатима, пренос модела НТП Београд у Ниш и Чачак за развој научно-технолошких паркова у овим регионима, допринеће унапређењу иновационог екосистема Србије стварајући услове за развој нових технолошких компанија, нова запошљавања и повећање извоза иновативних производа и услуга из Србије.

    У оквиру новог пројекта, биће успостављена и посебна шема pre-seed финансирања (обезбеђивање почетног капитала) за стартапове у најранијој фази развоја, што ће резултирати оснивањем и развојем 100 нових стартап компанија у Београду, Нишу и Чачку. Старатаповима ће током пројекта, такође, додатно бити пружена и подршка у области права интелектуалне својине, захваљујући сарадњи Швајцарског савезног института за интелектуалну својину (ИПИ) и Завода за интелектуалну својину Републике Србије.

    Кроз различите обуке и подршку ментора, те јачање подршке у раној фази развоја, пројекат ће допринети даљем повећању броја стартапова и иновативних технолошких компанија подржаних од научно-технолошких паркова у Београду, Нишу и Чачку. 

    post_link

  • У току Јавна расправа о Нацрту стратегије паметне специјализације у Републици Србији

    Министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић изјавио је данас у Научно технолошком парку Београд да је Стратегија паметне специјализације значајан инструмент за побољшање и развој иновација и истраживања у Србији, као и за развој економије засноване на знању и иновацијама.

    На почетку консултација у оквиру Јавне расправе о Нацрту стратегије паметне специјализације у Републици Србији  Шарчевић је рекао да су приоритетне области, идентификоване кроз процес израде овог документа.

    Реч је о областима у којима наша земља остварује конкурентне предности и у које је потребно даље инвестирати. То су: информационо-комуникационе технологије, храна за будућност, креативне индустрије, машине и производни процеси будућности, рекао је он.

    Према његовим речима, циљ је да образовање у Србији иде ка индустријама које доносе запослење и велике зараде.

    Министар је навео да министарство интензивно ради на новој Стратегији развоја образовања, васпитања и науке до  2030 године чији је мото „Друштво засновано на знању“, као и да је последњих година урађено много тога како би се створио амбијент да се наука развија квалитетније и брже.

    Државни секретар Владимир Поповић истакао да се Стратегије паметне специјализације помиње и у члановима Закона о Фонду за науку.

    Резултате ове стратегије ћемо користити и приликом дефинисања нових позива Фонда за науку, навео је он.

    Поповић је казао да је у 2020. години планирано да се објави програм који је, између осталог и базиран на Стратегији паметне специјализације.

    Ми ћемо неке од резултата ове Стратегије користити приликом дефинисања тема за те позиве. Министарство је било носилац и Стратегије вештачке интелигенције која је донета. Радићемо стратегију отворених иновација у сарадњи са Привредном комором Србије. И све те три стратегије ће бити основа за велику стратегију о којој је говорио министар – Стратегију развоја образовања, васпитања и науке до  2030 године, навео је он.

    Министар Младен Шарчевић и државни секретар Владимир Поповић истакли су велику ангажованост помоћника министра Виктора Недовића у процесу израде нацрта Стратегије паметне специјализације.

    Недовић који је и координатора 4С процеса истакао је да је три године рађено на тој Стратегији.

    Трудили смо се да укључимо што више људи из свих сегмената друштва. Урађена је опсежна анализа стања како би се дефинисало које су то области привреде у којима Србија има потенцијала и у које треба даље инвестирати како би брже развијале. Дефинисане су приоритетне области, рекао је он.

    Након идентификације приоритетних области израђен је нацрт Стратегије са свеобухватним пакетом мера за сваку идентификовану област, којима се ће се утицати на побољшање конкурентског положаја српских компанија на глобалном тржишту и остварити позитиван ефекат на друштвено-економски развој.

    Недовић је казао да је важна сарадња привреде и науке и да су дефинисане мере и активности које треба да дају подршку тим мерама, као и буџети за имплементацију.

    Он је рекао да очекује да кроз јавну расправу стигну предлози и сугестије како би се унапредио нацрт стратегије.

    Јавна расправа траје до 20. јануара.

    Јавне расправе данас су истовремено одржане у Београду, Нишу и Новом Саду. Учесници консултација могли су путем видео линка да прате обраћање министра и ректора универзитета из Новог Сада, Ниша и Београда Дејана Јакшића, Драгана Антића и Иванке Поповић.

    post_link

  • Одржано Девето заседање српско-француског Мешовитог комитета

    У оквиру Уговора о сарадњи којим је установљен Програм интегрисаних активности „Павле Савић” („Партнерство Hubert Curien” PHC), потписаног у Београду 16. јуна 2003. године од стране Министарства иностраних послова Републике Француске и Министарства за науку технологију и развој Републике Србије (садашњи назив Министарство просвете, науке и технолошког развоја) одржано је Девето заседање српско-француског Мешовитог комитета у Београду 14. јануара 2020. године.

     Mешовити комитет је установио да је на Јавни позив за суфинансирање научне и технолошке сарадње између Републике Србије и Републике Француске за период 2020-2021, пријављено 72 предлога пројекта коју су задовољили услове конкурса.

    Након разматрања пристиглих предлога, те у складу с утврђеним приоритетима и правилима Јавног позива, одобрено је за финансирање 20 пројеката, који ће бити реализовани почев од 15. јануара 2020. године до 31. децембра 2021. године.

    Српском страном Мешовитог комитета из Министарства просвете, науке и технолошког развоја је председавао помоћник министра за међународну сарадњу и европске интеграције проф. др Виктор Недовић,  а чланови су били помоћник министра за науку др Марина Соковић,  самостални саветник мр. Светлана Богдановић и саветник Нада Милошевић.

     Француском страном Мешовитог комитета је председавао Мануел Буар, директор Француског института у Србији, а чланови су били Бертран Мије, аташе за сарадњу Амбасаде Француске у Србији Весна Адамовић, саветник у Француском институту у Србији и Арно Одреши, експерт и универзитетски професор на Универзитету  Ремс Шампањ-Арден.

    post_link

  • Министарство просвете, науке и технолошког развоја интензивно ради на новој Стратегији развоја образовања, васпитања и науке до 2030. године

    Министар просвете науке и технолошког развоја Младен Шарчевић представио је данас на конференцију за новинаре досадашње резултате рада на припреми нове Стратегије развоја образовања, васпитања и науке до  2030 године.

    Он је рекао да је европска пракса да се стратегије раде на период до 10 година и да скоро све европске земље, као и развијене земље у свету на сличан начин праве планове за стратешки развој образовања, васпитања и науке.

    Радићемо и Акциони план за првих пет година. Иначе, на новој стратегији се ради око осам месеци и то у великим тимовима.  Одржани су бројни састанци и радионице са радним групама у чијем саставу су били представници разних образовних институција, међународних организација и партнера, невладиних организација које се баве образовањем. У том раду, кроз пројекте имамо подршку и Европске комисије, рекао је министар на конференцији за новинаре.

    Шарчевић је рекао да ће јавности бити представљени сви сегменти на које се односи нова Старатегија и додао да је планирано да прво буде представљено како би требало  да изгледа предшколско и основно образовање.

    Нама је мото квалитет образовања. У доуниверзитетском образовању у фокусу нам је васпитна улога установе. Желимо да установе поврате ту улогу и правимо алате и инструменте да се то оствари, нагласио је министар просвете.

    Он је навео да реченица  „Друштво засновано на знању“ није фраза и да то подразумева да има више квалитетно високообразованих младих људи.

    Министар је објаснио да се то обезбеђује, између осталог, кроз строжу акредитацију установа, кроз увођење индикатора квалитета и кроз нове моделе финансирања и да се то ради у пракси.

    Шарчевић је рекао да је ресорно министарство у постојећем саставу успело да изврши у потпуности све што је предвидела постојећа Стратегији која се односи се на период  од 2012-2020 године.

    Ми смо негде крајем 2019. године од Европске комисије, односно Комесаријата за образовање добили оцену да је њена реализација 100 одсто. Било је тешко то радити, јер није постојао ни Акциони план како то треба да изгледа, навео је министар.

    На конференцији за новинаре било је речи и о новом концепту државне матуре, промени начина прегледања завршног испита, запошљавању у просвете и другим темама.

    post_link