Категорија: Celebration

Nacionalni model dualnog i preduzetničkog obrazovanja predstavljen je posetiocima  Karavana obrazovanja  „Duh mladosti“ u Valjevu.

Danas smo ovde da ukažemo na prednosti dualnog obrazovanja i to na pravom mestu, u  Poljoprivrednoj školi sa domom učenika koja je pravi primer kako mladi uz teorijska znanja i uvezanosti sa realnom sredinom za učenje kroz rad stiču znanje koje će ih odvesti ka tituli ‘stručnjak’, rekla je pomoćnica ministra za strateško planiranje Gabrijela Grujić na otvaranju Karavana.

Ona je dodala da su kompanije DM i Merkator dale podršku mladim trgovcima koji će u budućnosti svojim znanjem činiti ne samo održivost, nego i ugled njihovih kompanija.

Ističem da inovativnost koju pokazujete kroz ovaj model, ima svoju nadogradnju u visokom obrazovanju. Zakoni vam garantuju širom otvorena vrata  nastavku školovanja, poručila je Grujić.

Mogućnost sticanja funkcionalnog znanja i razvoj sklonosti radu i niza veština, među kojima su timski rad, komunikacione veštine, rad pod stresom se najbolje može ostvariti školovanjem u privrednim subjektima, rekla je Mirjana Kovačević, direktorka Sektora za edukaciju Privredne komore Srbije.

Dualno obrazovanje, kao model učenja u realnom radnom okruženju, omogući će da se obnovi temelj privrednog i društvenog razvoja koji čine kvalitetno obrazovani kadrovi.

Karavan je otvorio zamenik gradonačenika Valjeva Dragan Jeremić, koji je izrazio  zahvalnost Ministarstvu prosvete što je učenicima u Valjevu omogućilo bolje uslove za učenje i rad, kao i mogućnost da zahvaljujući dualnom modelu obrazovanja budu spremniji za bolji život.

U ime organizacije „Spirit of youth“  prisutne je pozdravio sportski direktor Filip Kojić.

Valjevo je 24. grad koji je karavan „Duh mladosti“ obišao. Veliko mi je zadovoljstvo što stojim u ime organizacije, pred ovolikim brojem ljudi koji su došli da podrže ovaj projekat koji smo započeli zajedno sa Ministarstvom prosvete. Nadamo se da ćemo mladima pružiti bolje mogućnosti, da budu profesionalniji i bolji u svojim budućim poslovima, rekao je Kojić.

U okviru Karavana održana je i panel diskusija na temu dualnog i preduzetničkog obrazovanja na kojoj su učestvovali predstavnici lokalne samouprave, regionalne Privredne komore i srednjih škola.

Najmlađi su imali priliku da se oprobaju u basketu 3h3, kvizu znanja, kao i da učestvuju u akciji „Zgib zona“, u kojoj grad koji uradi najviše zgibova osvaja renoviranje dečijeg parka ili sportskog igrališta po želji.

Реформисани концепт гимназијског образовања почива на поступности, изборности и интердисциплинарности, рекао је данас министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић у Шапцу на састанку Заједнице гимназија Србије.

Министар је нагласио да је национални модел гимназије оплемењен најбољим међународним моделима. Подсетио је да је Министарство пре годину дана  покренуло  причу о реформи гимназија и да је анкетирање запослених показало сагласност свих да су неопходне промене у општем средњем образовању.

Као корак даље министар је најавио да ће од наредне школске године неколико школа у Србији почети са програмом ИБ маруте, најпрестижнијег програма образовања.

Током данашњег састанка директори гимназија указали су да су промене неопходне и дали подршку концепту реформисане гимназије. У том концепту, према речима председника Заједнице гимназија Србије Радивоја Стојкoвића, налазе се све оне идеје о којима се у Заједници разговара већ 15 година. Стојковић је нагласио да промене неће угрозити национални модел гимназије.

Гордана Мијатовић, заменица директора Завода за унапређивање квалитета образовања и васпитања, рекла је да ће управо та установа имати велику улогу у реализацији концепта, пре свега кроз рад на наставним плановима и програмима, а потом и уџбеницима.

Министарство је већ упутило налог Заводу да ради на наставним плановима и програмима за први разред, рекла је Мијатовић и позвала директоре да се преко Заједнице пријаве и буду део комисија.

Током посете Шапцу министар је обишао Шабачку гимназију која обележава 180 година постојања и Основну школу ”Вук Караџић” која ове године прославља 130 година од оснивања.

Република Србија је постала чланица Европског Друштвеног Истраживања на састанку Генералне Скупштине Европског Истраживачког Инфратсруктуралног Конзорцијума одржаној данас у Франкфурту.

Европско друштвено истраживање (ЕДИ) је методолошки и теоријски најобухватније међународно компаративно истраживање, које се изводи  под окриљем Европског истраживачког инфраструктуралног конзорцијума – (ЕРИЦ).

Према речима координатора националног ЕДИ тима за Србију, др Драгана Станојевића, укључивање у ово истраживање омогућиће истраживачкој заједници у Србији трансфер теоријског и методолошког знања и пракси из области друштвених истраживања у домаћу научну заједницу, оспособљавање истраживача за обављање међународних лонгитудиналних и компаративних истраживања и повећавање видљивости домаће академске заједнице у међународним круговима.

Истраживање се од 2002. године спроводи на сваке две године и притом је од стране институција  Европске уније препознат као један од кључних извора података који омогућава мерење и разумевање дугорочних структурних промена, али и промена вредносно-културних образаца и пракси грађана и грађанки у европским друштвима.

Приступ Србије Европском друштвеном истраживању омогућило је Министарство просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије, а подржао ПЕРФОРМ, пројекат Швајцарске агенције за развој и сарадњу који у Србији и Албанији спроводи организација ХЕЛВЕТАС Свис Интеркооператион и Универзитет у Фрибургу.

Влада Јапана обезбедила је Текстилно-технолошко и пољопривредној школи „Деспот Ђурађ“ из Смедерева 72,848 евра за набавку опреме за стручно усавршавање ђака као подршку унапређењу услова образовања у локалној заједници.

Школа у Смедереву је једна од две пољопривредне школе са којима су потписани уговори 2016. године за набавку опреме за стручно усавршавање ђака. Школа Деспот Ђурађ је добила 72,848 € за набавку два трактора, једног миксера за тесто, једне коморе за ферментацију и два микроскопа за текстил. Донирану опрему ће користити ученици који похађају наставу у два подручја рада, а то су Пољопривреда, производња и прерада хране и Текстилство и кожарство.

Испред Министарства просвете, науке и технолошког развоја,  Амбасади и народу Јапана захвалио се саветник министра просвете Милош Благојевић.

Сигуран сам да ће оваква донација потпуно променити перспективу образовања и рада у овој школи. Имали смо прилику да видимо како све  то изгледа и чини ми се да је то управо оно што  недостаје овој школи. У разговору са директором видим да су планови већ направљени како ће се ове машине искористити на најбољи могући начин и надам се да ће се сви ти планови и остварити , рекао је Благојевић.

Морам да напоменем да ово није први пројекат који подржава амбасада  Јапана и да , дуги низ година,  практично од 1999. године  пружају помоћ становништву Србије. Сигуран сам да ће се ова сарадња наставити и да је ово дугорочно пријатељство, додао је Благојевић.

Министар амбасаде Јапана у Републици Србији  Масахиро Суга изразио је  задовољство чињеницом  што ће кроз овај  пројекат ученици имати више практичне наставе већ  од овог полугодишта.

 Јапан је до сада обезбедио неопходну опрему за бројне образовне установе у Србији. Ипак ово је први пут да донирамо опрему за стручно усавршавање ђака. Врло сам задовољан што ће кроз овај  пројекат ученици имати више практичне наставе почевши од овог полугодишта. Да би Србија обезбедила одрживи развој,  сматрамо да је најважније да развија младе таленте који су будућност ове земље. Надам се да ће кроз овај пројекат пријатељство између Србије и Јапана бити још јаче, рекао је министар Амбасаде Јапана у Републици Србији Масахиро Суга.

Донације имају за циљ да подрже социјални развој кроз пројекте за основне потребе становништва. Влада Јапана пружа финансијску помоћ неопходну за имплементацију пројеката који ће допринети економском и социјалном развоју земље. Животна средина, здравствена заштита, образовање и социјална заштита су главне области интересовања Владе Јапана.

Од 1999. године у Србији је реализовано 207 ПОПОС пројеката у укупној вредности од око 12.4 милиона евра. Укупан износ јапанске помоћи Србији током истог периода премашује 500 милиона евра.

Министарство просвете,  науке и технолошког развоја и „Центар за младе таленте” Нови Сад потписали су Меморандум о сарадњи за организовање бесплатних он лајн обука из математике и програмирања за ученике основних и средњих школа. Меморандум су потписали министар Младен Шарчевић и управитељ Фондације Радивоје Стојковић.

Министарство  у сарадњи са Фондацијом „Центар за младе таленте“  организује бесплатне он лајн обуке математике и програмирања за ученике основних и средњих школа, са жељом да допринесе развоју теоријских и практичних знања из математике, информатике, и других области .

Препознавши потребе нашег друштва за великим бројем ИТ стручњака, као и значај математичких знања неопходних за даља усавршавања у области инжењерства, Фондација „Центар за младе таленте“ кроз он лајн обуке помаже младима да лакше и брже  дођу до жељених нивоа знања.

Значај  бесплатних он лајн обука је у пружању доприноса унапређивању и практичној имплементацији система образовања из наведених области, као и доприноса перманентном образовању и усавршавању постојећих кадрова.

Он лајн обуке ће бити организоване током школске 2017-2018 године, а један од примарних циљева је подизање нивоа знања математике код ученика 5,6,7 и 8 разреда основне школе, који би допринео лакшој и бољој припреми за упис у средњу школу. Ученицима основних и средњих школа се кроз овакве обуке пружа могућност стицања широког знања из области математике и програмирања што представља својеврсну припрему за све будуће студенте електротехнике, информатике и математике за брже и лакше усвајање градива на факултету.

Због природе обуке сваки ученик  имаће могућност да у зависности од својих потреба добије потребну подршку током обуке, како у савладавању материје тако и у доступности додатних материјала за прелазак на више нивое обуке.

Програм и материјале потребе за обуку сачинила је Фондација „Центар за младе таленте“ уз помоћ професора математике са Природно – математичког факултета и Факултета техничких наука, Универзитета у Новом Саду и професора средњих школа. Предвиђено време трајања он лине обуке је 1.5 до 2 часа недељно током школске године, а пре почетка и по завршетку обуке полазници ће радити тестове провере знања.

Како бисмо смањили незапосленост потребно је младим људима омогућити да стекну практичне вештине и учинити их спремним за тржиште рада одмах по завршетку студија, рекао је данас министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић у Новом Саду на отварању Округлог стола о Националном моделу студентске праксе.

Министар је подсетио да нови Закон о високом образовању предвиђа формирање Савета послодаваца на факултетима који би требало да дају одговор на питање која занимања су потребна привреди.

Габријела Грујић, помоћник министра за стратешко планирање, наглсила је да би при формулисању Националног модела студентске праксе требало да се има у виду да су иновације посредни члан између система образовања и система привреде, као и да релација образовања према студентској пракси одређује однос студентске праксе према иновацијама.

            Рад на Националном моделу студентске праксе представља промишљање о будућности у циљу запошљавања младих људи, рекао је Зоран Милошевић, покрајински секретар за високо образовање и научно-истраживачку делатност.

Градоначелник Новог Сада Милош Вучевић подсетио је да је до сада више од 150 студената завршило праксу у градским предузећима и администрацији, као и да су неки од њих по завршетку праксе добили и посао у тим предузећима. Да би инвеститори дошли најважнији  су квалитетни људски ресурси, који располажу са знањем и вештинама које прате савремени технолошки процес.

Највећи изазов за све високошколске установе је изналажење праве мере између теоријских знања и практичних вештина, нагласио је Душан Николић, ректор Универзитета у Новом Саду.

Он је истакао спремност Универзитета да се мења у складу да новим постулатима привреде, наравно, уз очување потребних базичних знања.

Мирјана Ковачевић, директорка Сектора за едукацију Привредне коморе Србије указала је на истраживање које говори да ће 2025.године најмање шанси за запошљавање имати високо образовани кадрови, и истакла да је управо због тога потребно теоријска знања освежити практичним вештинама.

Пројекат ”Мој град, мој избор, моја каријера” заједнички реализују Министарство просвете, науке и технолошког развоја, Стална конференција градова и општина и Привредна комора Србије.

Поводом почетка универзитетске школске године и обележавања завршетка инвестиционог циклуса изградњом спортског центра, министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић свечано је отворио Међународни универзитетски кампус Едуконс.

У поздравном говору, министар  је указао на важност наменског улагања у сектору образовања и упутио речи подршке даљем развоју мисије Универзитета Едуконс.

На церемонији отварања присутнима су се обратили и покрајински секретар за високо образовање и научноистраживачку делатност Зоран Милошевић и ректор Универзитета Александар Андрејевић.

Министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић поручио је данас да је време да директори школа узму учешће у променама које су неопходне у образовном систему.

Поставили смо законодавни оквир и сада нас чека још много посла, рекао је Шарчевић у Врњачкој Бањи на конференцији “Одговорност директора у образовном систему Републике Србије”.

Он је нагласио да је нови закон школама дао широку аутономију и слободу да креирају у циљу да се ученицима пружи што квалитетније образовање.

Министар је обишао Факултет за хотелијерство и туризам и том приликом истакао да је Србији због развоја туризма, пре свега здравственог, потребно више кадрова управо те струке.

Декан Драго Цвијановић изразио је подршку креирању Националног модела студентске праксе, указао да факултет у Врњачкој Бањи ради на принципима дуалног образовања и сарађује са 100 компанија.

Да би уписали наредну годину студија пракса је обавезна, а већина наших студената по завршетку факултета се запосли управо у компанијама у којима су похађали праксу.

Током посете Врњачкој Бањи министар је обишао школски ресторан Угоститељско туристичке школе, у чију надоградњу је Министарство уложило 26 милиона динара.