Аутор: ealeksa

  • Представљени интердисциплинарни програми „Мастер 4.0“

    У Влади Републике Србије данас су представљена четири интердисциплинарна студијска програма под јединственим називом „Мастер 4.0“.

    Окупљени у четири конзорцијума изабрана на јавном конкурсу који је на идеју Иницијативе „Дигитална Србија“ реализовало Министарство просвете, науке и технолошког развоја, 13 државних факултета из Београда, Крагујевца и Ниша кренуло је у процес акредитације ових програма, по чијем завршетку је планиран упис укупно 140 студената.

    Председница Владе Србије Ана Брнабић истакла је да је „Мастер 4.0“ резултат избора најбољег садржаја постојећих програма који одговара потребама тржишта ИТ услуга и обезбеђивању услова за даљи раст ИТ сектора.

    По први пут наши факултети не наступају као конкурентске већ као партнерске институције, а велики део су експерти из праксе који ће студентима пренети знања и упознати их са коришћењем најсавременијих технологија и метода које се у привреди примењују, рекла је она на конференцији за новинаре.

    Државни секретар Министарства просвете, науке и технолошког развоја Виктор Недовић навео је да су ови програми креирани у дијалогу универзитета и привреде и да је идеја била да се помогне развоју ИТ стручњака који недостају Србији.

    Он је истакао да снага ових програма лежи у темељном и примењивом знању које ће кроз више од 130 предмета студентима понудити више од 300 предавача са неких од најбољих факултета из Србије, страних универзитета и компанија које су се доказале на домаћем, али и глобалном тржишту дигиталних производа и услуга.

    На сваки од наведених програма уписаће се највише 35 студената – 15 буџетских и 15 самофинансирајућих, док ће Иницијатива „Дигитална Србија“ стипендирати по пет студената са сваког програма, додао је Недовић.

    Ова четири студијска програма креирана су кроз сарадњу државних факултета који доносе вишедеценијску традицију у области технологије, економије и менаџмента са преко 75 успешних ИТ и компанија из других сектора које ће учествовати у настави и омогућити обавезне праксе за студенте. Мастер 4.0 програме заједнички су креирали београдски Електротехнички и Факултет организационих наука, затим Универзитет у Крагујевцу, Универзитет у Нишу, а ту је и програм који су партнерски развили Машински и Математички факултет из Београда.

    Електротехнички и Факултет организационих наука, као и Универзитет у Крагујевцу су у процесу акредитације својих Мастер 4.0 програма предвиђених да почну од октобра 2019, док је почетак преостала два програма планиран за други семестар, односно јануар 2020.

    Опширније  на https://www.srbija.gov.rs/vest/408069/predstavljeni-master-40-studijski-programi.php

    post_link

  • Министар Шарчевић посетио ОШ „Киро Глигоров“ у Скопљу

    Mинистар просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије Младен Шарчевић посетио је данас новоотворену Основну школу „Kиро Глигоров” у Скопљу, у којој ће ученици трећег разреда први пут имати прилику да факултативно похађају наставу на српском језику.

    Шарчевић је нагласио да ће Србија наставити да улаже у рад школа и побољшање статуса српског језика, културе и традиције у дијаспори.

    Шарчевић се данас састао и са министром образовања и науке Републике Северна Македонија Aрбером Адемијем са којим је разговарао о продубљивању сарадње две земље и свим областима образовања и науке. Том приликом постигнути су добри договори када је реч о учењу српског језика у тој земљи.

    Министар Шарчевић сутра ће посетити школе у којима деца имају наставу на српском језику или двојезичну наставу – ОШ „Свети Ћирило и Методије“ у Скопљу, ОШ „Браћа Рибар“ у Тетову и ОШ „Светозар Марковић“ у насељу Старо Нагоричане. Он ће првацима поклонити комплете уџбеника за наступајућу школску годину.

    post_link

  • Шарчевић и министар Републике Белорусије о могућностима за проширење образовне и научне сарадње

    Министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић и министар образовања Републике Белорусије Игор Карпенка разговарали су у Минску о реализацији билатералног Програма сарадње у области образовања, као и о сарадњи у области науке. 

    Током радне посете Белорусији која је трајала од 28. до 30. августа 2019. године одржани су састанци са руководством Белоруског државног универзитета за информатику и радио-електронику, Факултета за радио-технику из Минска и других високошколских институција.

    Министар је посетио и Научни и технолошки парк БНТУ „Политехника“, као и Државни комитет за науку и технологију.

    post_link

  • Министар Шарчевић пожелео успешну школску годину свим ученицима у Србији

    Председница Владе Србије Ана Брнабић и министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић обишли су данас Основну школу „Први мај“ у Владимировцу и том приликом честитали почетак нове школске године свим ученицима у Србији.

    Брнабић је указала да је Влада Србије од 2014. године, преко Канцеларије за јавна улагања, уложила око 150 милиона евра у реконструкцију 128 школа широм Србије.

    Она је додала да у овом тренутку траје реконструкција 25 школа, док су у 50 у току јавне набавке односно припрема јавних набавки.

    Влада Србије ће остати посвећена образовању јер то јесте кључ успеха целог нашег друштва, поручила је Брнабић. и најавила значајно повећање плата у просвети од 1. јануара 2020. године.

    Министар просвете говорио је о свеокупној реформи образовног система која се спроводи, као и улагањима у инфраструктуру.

    Ради се на томе да школе буду енергетски ефикасне и да имају све услове за брз интернет. Србија је у кратком временском период спровела интензивне реформе у систему образовања и то је можда најбоље оценила Европска комисија. Те промене у просвети су видљиве, рекао је Шарчевић.

    Реконструкција ОШ „Први мај“, која има 308 ученика, распоређених у 23 одељења, коштала је око 340 милиона динара.

    Реч је о школи у општини Алибунар у којој се настава одвија на српском и румунској језику.

    post_link

  • У Бањалуци одржан састанак о дигиталној трансформацији друштва

    Представници Владе Србије и Владе Републике Српске разговарали су о донацији 500 дигиталних учионица Републици Српској из Србије, која би требало да се реализује од наредне школске године.

    Састанку су присуствовали помоћник министра просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије Саша Стојановић и саветница министра за дигитализацију Биљана Марић.

    Помоћник министра за дигитализацију Саша Стојановић рекао је да је у Србији у прошлој години у пилот фази имплементирано 2.000 дигиталних учионица, док је у овој години планирана имплементација нових 8.000 дигиталних учионица.

    Дигиталне учионице нису само опрема, оне подразумевају и одговарајуће техничке предуслове у просторијама, те садржаје и обуку за коришћење тих садржаја у настави, појаснио је Стојановић.

    Министар за научнотехнолошки развој, високо образовање и информационо друштво Републике Српске Срђан Рајчевић рекао је да се разрађују и договарају детаљи споразума о сарадњи Србије и Републике Српске у области дигиталне трансформације друштва, који би требало да води ка што већој технолошкој и економској интеграцији Српске и Србије.

    Састанку су присуствовали и министарка просвете и културе Републике Српске Наталија Тривић, директор Канцеларије за информационе технологије и електронску управу у Влади Србије Михаило Јовановић.

    post_link

  • Ученици из Србије освојили сребро на Међународном хемијском турниру у Москви

    Средњошколци из Србије освојили су сребрну медаљу на Међународном хемијском турниру који је од 20. до 25. августа одржан у Москви.

    Дуња Арсенијевић, Стефан Митровић, Јелена Ивковић, Филип Колџић, Михаило Милошевић и Бранка Крњаја остварили су велики успех освојивши на репрезентативном такмичењу сребрну медаљу на интернационалном такмичењу из хемије које је одржано на универзитету „Ломоносов“.

    Осим освојеног сребра, троје из тима се пласирало у првих 10 на такмичењу. Тим се месецима припремао за овај турнир. Иначе, у последњем делу такмичења учествовало је 11 екипа из целог света.

    post_link

  • Срећна НОВА ШКОЛСКА ГОДИНА

    Срећан почетак нове школске године жели вам Завод за унапређивање образовања и васпитања!

  • Ускоро нова фаза пројекта „Школе за 21. век“

    Министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић разговарао је данас са директорком Британског саветa за Западни Балкан Клер Сирс о новој фази пројекта „Школе за 21 век“ која почиње у септембру.

    Како је речено, други циклус обухвата укупно 194 школе и биће реализован у Нишу, Крагујевцу, Зајечару и Јагодини.

    На састанку је било речи и о унапређењу компетенција за учење енглеског језика у Србији.

    Министру просвете уручен је и званичан позив да присуствује Светском форуму образовања. Реч је ос скупу коме присуствују министри образовања из целог света, а који се одржава у Лондону у јануару 2020. године.

    post_link

  • XI стручни семинар у Јад Вашему – Холокауст (21. до 28. јула 2019)

    Семинар који смо похађали у организацији Међународне школе за студије Холокауста у Јад Вашему, био је пре свега емоционалан, отрежњујући и едукативан. Емоционалан, пре свега, зато што су нас уместо фотографија виђаних од детињства: логора, логорских униформи, мршавих тела, лешева, крематоријума, упознали са животом који су жртве Холокауста водили пре почетка ове људске трагедије. И управо је то борба коју Јад Вашем годинама војује. Холокауст не сме бити обична трагична статистика погинулих у Другом светском рату! Да би се „победила статистикаˮ, потребно је да се допре до биографије свих жртава, потребно је „вратити живот бројевимаˮ. Управо тада настаје судар емоција и стварности који се одиграо пре седам деценија. Видимо безбрижни живот Јевреја пре Холокауста, који је нестао. Нестали су људи који су живели као и сви други, било они богати или сиромашни, добри или зли, праведни или грешни, као и остали народи. Несреће и велике и мале, не догађају се само другима, већ свима без обзира колико били удаљени од тих несрећа.

    У исто време тај емоционални сусрет са жртвама је и отрежњујући јер нас опомиње колико је лако не учинити ништа и колико је после касно или тешко било шта учинити, чак и немогуће. Холокауст је незабележен у историји трагични догађај, у коме се опсежно приступало масовном уништењу једног народа, под именом ”коначно решење” (нем. Die Endlösung), у коме је страдало шест милиона Јевреја. У чему је разлика између Холокауста и свих осталих уништавања народа у ратовима, по чему је он јединствен? Он је догађај без премца у историји, у коме је смишљено, методолошки а затим и практично организовано и спровођено потпуно уништење једног народа без обзира на којој се територији у свету он налазио. Иако се нешто такво ни пре ни после тога није десило, то не значи да у свету није било других страдање многих нација, али управо због тога је учење о Холокаусту веома важан преносилац знања и искуства свима, како бисмо увек били спремни да одреагујемо на нељудскост пре него што постане исувише касно:

    Када су нацисти дошли по комунисте,
    ја сам ћутао;
    јер нисам био комуниста.

    Када су затворили социјалдемократе,
    ја сам ћутао;
    јер нисам био социјалдемократа.

    Када су дошли по синдикалце,
    ја се нисам побунио;
    јер нисам био синдикалац.

    Када су дошли по мене,
    није преостао нико да се побуни. (Мартин Нимлер)

    Нажалост, одбрамбена реакција на несреће које се догађају другима, па и нама, често изостану, јер их постанемо свесни тек када је потпуно касно за било какву реакцију. Људи верују и надају се срећном крају чак и у безнадежним и злим временима; па су у срећан крај вероватно веровали и многи који су ушли у крематоријум надајући се да иду на обично купање, упркос свесности да заправо иду у смрт.

    Зашто је потребно и данас после толико година причати о Холокаусту? Један од одговора смо већ дали, а то је враћање биографија жртвама – људима који су постојали; и тиме учимо како се поштују и жртве из националне историје. Записати и преносити биографије обичних трагичних судбина је наизглед безначајан и непотребан труд, а заправо је чин од непроцењивог значаја. Тиме се враћа људскост онима којима је то одузето, то је једини начин рехуманизације жртава које опет постају људи, а не бројеви који су избрисани. Само тако ћемо имати и сталну опомену да у тешким временима несрећа долази по све, а неодлучност, неприпадање, несврставање је у ствари чин одобравања. И само тако можемо вратити колективну свест заједнице, да се разлика међу људима може правити само и једино према њиховим поступцима који могу бити добри или лоши, а не према боји коже, раси, припадности…

    У нашим школама се сваке године обележава Дан Холокауста, и замолио бих наставнике да том дану приступе на другачији начин, никако статистички: толико и толико логора је било, толико убијених гасом, толико је стрељано, јер статистика дехуманизује! Уместо тога, могу да изаберу један од многобројних живота, који су трагично нестали у Холокаусту, и тиме врате људскост и живот човеку који је био човек пре него што је постао број у логору или број изједначен са бројем погинулих жртава у рату. Због тога, програм обуке који се већ читаву деценију у Јерусалиму организује за запослене у образовању Републике Србије пружа низ методичких алата који наставницима могу помоћи у њиховој настави. Презентације стручњака из Јад Вашема наставници могу преузети са нашег сајта, а на линку  https://www.yadvashem.org/ могу потражити бројна предавања, сведочења и остала наставна средства за за наставу и усавршавање.

    Златко Грушановић

  • Стручни семинар за наставнике допунске наставе на српском језику у иностранству

    За наставнике који ће у школској 2019/2020. години остваривати образовно-васпитни рад на српском језику у иностранству у Виминацијуму је од 1 – 3. aвгуста организован припремни стручни семинар.

    Наставници који су изабрани на конкурсу у априлу имали су прилику да на овом стручном скупу чују искуства колега који су претходне четири године били ангажовани на овим пословима и упознају се са примерима из  наставне праксе. Приказане су и презентације о организацији рада и искуствима стеченим у земљама у које се упућују нови наставници  – СР Немачкој, Швајцарској, Француској и Италији.

    На скупу се говорило о језичкој култури у настави, програму основног образовања у иностранству, обуци наставника за реализацију наставе орјентисане ка исходима и процесу учења, могућностима примене искустава из наставе српског језика као нематерњег и српског језика као страног у настави српског језика као матерњег у иностранству  и стваралачкој настави књижевности на примеру тумачења народних лирских песама.

    О овим темама говорили су представници Филолошког факултета у Београду, Завода за унапређивање образовања и васпитања, Вукове задужбине и Министарства просвете, науке и технолошког развоја.

    На почетку семинара учеснике је поздравио мр Велиша Јоксимовић, начелник 0дељења за послове предшколског и основног образовања и васпитања Школске управе у Пожаревцу  и пожелео свима успешан рад.

    Током семинара наставници су имали прилику да чују занимљива предавања и размене искуства која ће им помоћи да што боље организују свој рад у иностранству.

    О организованом семинару уредница Вуковог читалишта, Љиљана М. Симић казала је „Министарства просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије са својим сарадницима организовало је добар семинар и показало да брине о нашој деци која уче српски језик у допунским школама у дијаспори“.