Аутор: ealeksa

Председник Републике Србије Александар Вучић и министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић обишли су данас Центар за роботику и вештачку интелигенцију у образовању који је смештен  на Учитељском факултету Универзитета у Београду.

Србија је у Центар који је заједнички подухват Министарства просвете, науке и технолошког развоја и кинеске компаније „Нет Драгон“ уложила 15 милиона динара, док су кинески партнери дали значајно већа средства.

У делегацији која је обишла центар били су и државни секретар Министарства просвете, науке и технолошког развоја проф др. Владимир Поповић и министар без портфеља задужен за иновације Ненад Поповић.

Председник Александар Вучић је изјавио да је Србија добро разумела да је област иновативних технологија, роботике и вештачке интелигенције пут у будућност и оценио да би наша земља могла да буде једна од најуспешнијих у дигиталној сфери.

Према његовим речима, све изгледа готово надреално и као да није у Србије, али се показало да је могуће да буде у Србији.

Председник Вучић је после обиласка Центра за роботику и вештачку интелигенцију најавио да ће овакви центри бити отворени у Новом Саду и Трстенику и додао да је захвалан кинеским партнерима.

Желимо да обучавамо учитеље, наставнике, професоре, да идемо у корак са новим технологијама. Кина је водећа земља у вештачкој интелигенцији, а ми смо срећни што у томе можемо да учествујемо, рекао је Вучић.

Амбасадорка Кине у  Чен Бо истакла је данас да су дигитално образовање и дигитална економија покретачка снага развоја целог света, као и да Кина и Србија све више сарађују у овим областима.

Надам се да ће у будућности иновације и нова технологија постати нова растућа тачка наше сарадње, рекла је она.

Менаџер компаније „Нет Драгон“  Лиу Деижан (Liu Deijan)  који се присутнима обратио путем видео линка истакао је да постоји искрено пријатељство Кине и Србије.

Велика је част што могу да радим са српским тимом и што смо успели да успоставимо овај центар. Надамо се ћемо у блиској будућности наставити рад и тако дати допринос побољшању образовног система, рекао је он.

Декан Учитељског факултета Данимир Мандић рекао је да овај пројекат омогућава и праћење напредовања ученика.

Успели смо да направимо центар и софтвере који би били репрезентативни за целу Европу и свет. Враћамо васпитну функцију школи, да наставник не буде преоптерећен основним пословима, већ да подстиче ученике у развоју, рекао је Мандић.

Председница Владе Републике Србије Ана Брнабић, министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић и директор Канцеларије за ИТ и електронску управу Михаило Јовановић  посетили су данас Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања у Београду у коме се налази центар за штампање и дигитално прегледање тестова за завршни испит који ће бити одржан од 17. до 19. јуна.

Како је истакнуто, софтвер за дигитално прегледање урадио је Факултет организационих наука из Београда и целекопно технолошко решење је производ стручњака из Србије.

Председница Владе Србије Ана Брнабић истакла је да је процес полагања мале матуре ове године дигитализован у највећој мери и да је тиме учињен безбеднијим, сигурнијим, ефикаснијим и објективнијим.

Премијерка је навела да ће се од ове године тестови искључиво  штампати у овом заводу и додала да је држава уложила 40 милиона динара за најновију и најмодернију опрему за штампање.

Она је објаснила да је процес скенирања и прегледања тестова у потпуности дигитализован у шта је уложено додатних 20 милиона динара за набавку нових скенера и компјутера.

Брнабић је нагласила да ће читав процес од сада бити и објективнији јер је прегледање тестова “анонимно“, односно, професори не знају чији задатке прегледају и из којих су школа и градова.

Урадили смо огроман, важан и комплексан посао, рекла је Брнабић и најавила да ће следеће године бити до краја спроведен процес дигитализације мале матуре када ће ученици на компјутеру решавати тест, а не на папиру у школи.

Министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић рекао је да је дигитализација овог процеса само наставак процеса целокупне дигитализације образовања.

Ове године имамо безбедну штампарију и безбедно прегледање…На тај начин смо дошли до тога да се вреднује стварно знање. А оно што је и био циљ и што ћемо пројектом државне матуре урадити је да и малу матуру приближимо тој врсти независне екстерне оцене, као и екстерно вредновање целог система. Тек тада Србија улази у сферу високо развијених земаља када је образовање у питању, казао је он.

Шарчевић је оценио и да је дигитална самопроцена знања која је, такође, рађена ове године била храбар корак.

Видели смо да је систем спреман, да су наставници много напредовали да ученици прихватају ове нове моделе, казао је Шарчевић.

Министар је нагласио да је улога Завода за вредновање образовања и васпитања веома значајна и да ће доћи до изражаја приликом увођења вредновања квалитета образовања на високом образовању.

Процес скенирања тестова, паковање и дистрибуцију присутнима је објаснио помоћник министра за предшколско и основно образовање Милан Пашић.  Он је нагласио да цео процес одликује транспарентност и да је то његов највећи бенефит.

Директор Завода за вредновање образовања и васпитања Бранислав Ранђеловић рекао је да је припрема задатака за завршни испит који се полаже на крају осмог разреда основне школе једна од кључних активности ове институције.

Он је рекао да је Завод добио савремену штампарску машину и да то значи ће се од ове године задаци штампати унутар образовног система.

Ми као Завод имамо велико задовољство што се овај скенинг центар налази управо у нашој згради, рекао је Ранђеловић исказујући захвалност премијерки и министру просвете на ангажованости и пруженој помоћи.

Директор Канцеларије за ИТ и електронску управу Михаило Јовановић рекао је да је у поређењу са прошлом годином цео процес измењен и дигитализован.

Ако бисмо упоредили прошлу и ову годину једина ствар која је остала иста је да ђаци у својим школама раде тестове тако што користе папир и оловку. Све остало, комплетна технологија, комплетни прцеси су у попуности измењењни и дигитализовани, навео је он.

Према његовим речима, центар у коме се штампају тестови је нов и мере заштите података о личности су у потпуности спроведене.

По први пут држава има свој скенинг центар. Наиме, када се врате тестови, а њих има око 200.000 у једној генерацији. Они се овде скенирају и претварају у дигиталну форму. Много је лакше прегледати тестове у дигиталној форми. Трећи значајн сегмент је софтвер за дигитално оцењивање. Задаци који су затворени се софтверски оцењују. Отворени задаци се оцењују тако што увек имамо два професора који оцењују. Ако су оцене исте, добро, а ако не укључује се трећи професор који проверава и усклађује те задатке. Ово нам је омогућило  много брже оцењивање и много мањи број људи који учествује у процесу, много већи квалитет и поузданост и транспарентност, навео је он.

Резултате завршног испита ученици и њихови родитељи ће моћи да провере на сајту zios.mpn.gov.rs, као и да затраже да им се преко електронске поште проследе тестови.

Ученици осмог разреда полагаће завршни испит у матичној основној школи 17, 18. и 19. јуна, решавањем тестова из српског, односно матерњег језика, математике и комбинованог теста.

Министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић отворио је данас нови блок Дома ученика у склопу Пољопривредне школе у Шапцу.

Изградњом новог објекта за смештај ученика повећан је број места у том дому који ће сада моћи да прими више од 100 ђака.

Након обиласка школе Шарчевић је присуствовао и састанку директора образовних установа у том граду на коме је било речи о плановима за нову школску годину.

Око 670 директора овог лета имаће обуку за лиценце, најавио је министар и додао да ће се реформе наставити у свим сегментима образовања.

Како је навео, нема реформе без дигиталних учионица и биће настављено њихово опремање.

Потребно је да идемо у истом правцу и даље када је дигитализација у питању и ту нема стајања, додао је Шарчевић.

Он је претходно посетио и Основну школу „Мајур“ у Мајуру, крај Шапца у коју је уложено више од 213 милиона динара. Министар је оценио да се у ту школу није дуго улагало.

Оправдана су средства која се улажу у школу, јер се годинама није улагало. Свако дете треба да има исте услове за образовање и васпитање. Верујемо да ће од септембра школа ући у пројекат обогаћеног једносменског рада, казао је Шарчевић.

Средства за комплетну реконструкцију, надоградњу дела школе, као и за изградњу фискултурне сале обезбедила је Канцеларија за управљање јавним улагањима.

Министар је обишао и Високу школу струковних студија за васпитаче у Шапцу, која је  Одлуком Владе прошле године постала саставни део Академије струковних студија Шабац. На Академији се школује око 1.600 студената на  16 студијских програма.

Министар је рекао да се стрпљиво ради на реформи струковног образовања и формирању академија. Он је оценио да је ова Академија добар пример који би требало да следе и остале установе овог типа.

Квалитет ове установе огледа се у квалитетном кадру, понуди квалитетних студијских програма и броју студената, навео је он.

Шарчевић је најавио да ће бити настављена улагања у инфраструктуру у свим областима образовања.

Председница Владе Републике Србије Ана Брнабић, председник Републике Србије Александар Вучић и министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић присуствовали су данас отварању Научно-технолошког парка у Нишу, у који је уложено 12,5 милиона евра.

Фирме које се буду уселиле у тај научно-технолошки парк почеће да раде у августу, а укупно ће им бити на располагању 14.000 квадрата.

НТП ће имати 20 стартап и 13 технолошко-развојних компанија, а једна компанија је везана и за технолошко-развојни и за стартап део. Са инвестицијом у оснивање Стартап центра Ниш и лабораторијском ламелом Електронског факултета укупна вредност инвестиције премашује 20 милиона евра.

Председник Србије Александар Вучић је тим поводом истакао да се Ниш сада убрзано развија и да је држава много уложила у тај град претходних година. Он је најавио да ће Србија унапредити законски оквир за развој блокчејн технологије, која ће се развијати и у НТП у Нишу.

Захваљујући развоју те технологије, у сваком тренутку моћи ће да се уђе у траг свакој трансакцији. То може да нам буде од огромне помоћи, поручио је  Вучић уз оцену да је Електронски факултет у Нишу прави расадник талената.

Председница Владе Србије Ана Брнабић је истакла да је Србија по развоју поменуте технологије тренутно међу првих пет земаља света и да ће то омогућити да грађани буду безбедни по питању финансијских података, у које нико неће моћи да уђе или да их мења.

Научно-технолошки парк Ниш је организација која, у блиској сарадњи са универзитетом и академском заједницом, обезбеђује инфраструктуру и услуге за помоћ иновативним предузећима у остваривању пословних успеха на тржишту, посебно у области високих технологија.

Средства за овај пројекат обезбеђена су преко Европске инвестиционе банке, а инвеститор је Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Пројектом изградње и опремањем руководила је Канцеларија за управљање јавним улагањима Владе Србије, док је све активности, по уговору, реализовала нишка Канцеларија за локални економски развој, а Град је био задужен за инфраструктуру и административну подршку.

Министар просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије Младен Шарчевић присуствовао је данас потписивању Меморандума о сарадњи у области образовања, истраживања и трансфера знања између Електротехничког факултета Универзитета у Београду и компаније НИС.

Меморандум су потписали декан Електротехничког факултета Универзитета у Београду Мило Томашевић и заменик генералног директора компаније НИС Вадим Смирнов.

Сарадња, која ће се одвијати посредством НИС-овог програма „Енергија знања“  ће обухватити  и укључивање студената у програме НИС-а и стручне праксе, а представља наставак сарадње НИС-а и факултета од интереса за дигитални сегмент пословања компаније које НИС развија. Та сарадња почела је прошле године са Електронским факултетом у Нишу.

Министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић истакао је да је компанија НИС један од великих донатора у области образовања.

Желим да се захвалим за све што је компанија НИС урадила у оквиру програма „Енергија знања. Компанија НИС је показало велику друштвену одговорност кроз различите пројекте на којима смо сарађивали. Могу слободно да кажем да смо постали партнери. Овај програм представља наставак сарадње НИС-а и  факултета у Србији, казао је министар.

Он је оценио да овакав вид сарадње свакако представља добробит и за академску заједницу, студенте и високошколске установе.

Како је рекао, НИС издваја значајна средства за стипендирање студенте, опрему и побољшање научно истраживачког рада.

Декан Електротехничког факултета Универзитета у Београду проф. др Мило Томашевић указао је на значај овог Меморандума за ЕТФ и његове студенте.

Заменик генералног директора компаније НИС и директор Функције за односе са државним органима и корпоративне комуникације НИС-а, Вадим Смирнов је рекао да потписивање овог Меморандума представља значајан корак у правцу развоја сарадње са Министарством просвете, науке и технолошког развоја и са установама образовања у Србији.

Овај корак је јако важан за нас јер представља развој сарадње у правцу дигитализације. То је још један корак у развоју НИС-а у правцу друштвено одговорне компаније. Ми смо се још раније определили за подршку младима, студентима, школама и универзитетима. У оквиру овог пројекта, који постоји већ осам година,  остварили смо сарадњу са више од 50 установа образовања како у Русији и у Србији, казао је он.

Према његовим речима, великом броју студената из Србије омогућене су стипендије на најбољим факултетима у Русији и Србији.

Меморандумом су предвиђене обуке и тренинзи, стручна саветовања и консултације, учешће у заједничким пројектима, организација гостујућих предавања стручњака НИС-а и професора са факултета, као и других видова комуникације. Сарадња ће обухватити и укључивање студената у програме НИС-а намењене младима и стручне праксе.

Крајем 2019. године НИС и Електронски факултет у Нишу потписали су Уговор о пословно-техничкој сарадњи, на основу ког су факултету донирана средства за набавку опреме за реализацију заједничких пројеката факултета и НИС-а и који ће допринети развоју научно-техничке базе факултета.

Поред Електронског факултета у Нишу и ЕТФ-а у Београду, оваква сарадња очекује се у наредном периоду и са Факултетом техничких наука у Новом Саду.

Министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић, посетио је данас Педагошки факултет и Гимназију „Вељко Петровић“ у Сомбору.

Министар је приликом обиласка Педагошког факултета истакао да ће се  у нараедном периоду радити на развоју дигиталног образовања и најaвио представљaње првог Центра за вештачку интелигенцију у Србији. Он је поновио значај увођења платних разреда, који ће бити стимулативни како за просветне раднике, тако и за упис нових студената који ће у у будућности бити део просвете и образовања.

Декан Педагошког факултета проф. др Жељко Вучковић истако је да факултет, који постоји више од двеста година, сада образује васпитаче и учитеље за 21.век. Он је изразио задовољство данашњом посетом министра Шарчевића.

 Током посете Гимназији „Вељко Петровић“ , министар Шарчевић је  разговарао са ученицима осмог разреда који похађају припремну наставу за упис ученика са посебним способностима за географију.

Реформе у  области образовања настављају се на свим нивоима. Важно је да се повећа обухват ученика који иду у гимназије, што и предвиђа Стратегија развоја образовања и васппитања, навео је Шарчевић и додао да се образовање у Србији мења на боље и да томе, између осталог, сведочи и увођење одељења за ученике са посебним способностима у гимназијама. 

Министар је  рекао да ће током јуна обићи многе градове у  Србији,  „циљ нам је да видимо спремност школа за преглед и извођење мале матуре у основним школама и велике матуре у средњим школама“.

У разговору са директорима основних и средњих школа министар Шарчевић је рекао да се ради на Стратегији развоја образовања и васпитања до 2027. године, те да је поред  предшколског и основног, јавности представљена и област средњег образовања.  У Центру за стручно усавршавање запослених у образовању, где је и одржан састанак са директорима, министар је указао и на важност сталног усавршавања наставника и стручних сарадника.

Разговарали смо и куда иду правци реформе образовања. Такође, разговарли смо и о претходном периоду и констатовали да је настава на даљину функционисала успешно, закључио је министар.

На састанку, између осталог, разговарао је и о свим питањима од значаја за несметано функционисање образовања и васпитања на свим нивоима.  

Састанку са директорима школа присуствовала је и градоначелница Сомбора  Душанка Голубовић. Он је истакла да постоји изузетна сарадња са дирекорима школа, као и свим образовно- васпитним установама на територији града Сомбора.

Представници Министарства просвете, науке и технолошког развоја наставили су данас у згради Ректората у Новом Саду стручне консултације о оквиру за израду „Стратегије развоја образовања и васпитања до 2027. године“, а стручној јавности  представљен је део који се односи на средње образовања и васпитање и целоживотно учење.

Према оквиру Стратегије државна матура требало би да се полаже у јуну 2022. године и може бити општа, стручна и уметничка и требало би да замени пријемни испит на високошколским установама. Како је планирано, у октобру 2020. године почеће пилотирање пројекта државне матуре. У пилот пројекат биће укључено десет стручних трогодишњих школа, као и 93 четворогодишње школе, од тога 50 гимназија, три уметничке и 40 средњих стручних школа.

Државна матура ће променити начин размишљања у Србији. Улаз на студије ће бити изражајнији, навео је министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић.

Министар је истакао и да је важно да се повећа обухват деце средњим образовањем и да је циљ да средње образовање у Србији постане обавезно. Како је нагласио, основни циљ Стратегије је квалитетно образовање за све, без обзира да ли је реч о општем или средњем стручном образовању.

Према његовим речима, повећању обухвата у средњој школи на одређен начин допринело је и дуално образовање.

Имаћемо нове моделе учења и наставе. Сад имамо шансу да се мењамо даље, да настава буде савременија и квалитетнија… Приватно и јавно партнерство је изузетно важно, али ми смо још увек на почетку и потребно је на томе радити…, рекао је министар.

Он је говорио и о вредновању установа, као и да ће о квалитету, између осталог, говорити и број реализованих пројеката, стручност наставника и директора.

Министар је рекао да ће нова Стратегија бити изузетно савремена и да је прати реалан Акциони план, што је врло важно.

Стратешке приоритете средњег образовања и васпитања и образовања одраслих, као и  пројекат државне матуре представио је и помоћник министра за средње образовање Александар Пајић. О досадашњим резултатима дуалног образовања у Србији говорила је помоћнца министра за дуално образовање Габријела Грујић, а о реформи гимназија  Марија Крнета из Сектора за средње образовање и васпитање. Говорили су и директор Завода за унапређивање образовања и васпитања Златко Грушановић и директор Завода за вредновање квалитета образовања и васпитања Бранислав Ранђеловић.

Осим, представника Министарства просвете, науке и технолошког развоја скупу си присуствовали и наставници и директори образовних установа, представници стручних друштава, Националног просветног савета, наставничких факултета,  синдиката, организација цивилног друштва, као и представници међународних партнерских организација. Учесници су позвани да дају своје предлоге и коментаре.

Министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић изјавио је данас током посете Основној школи „Десанка Максимовић“ у Бачкој Паланци  да се реформе у области просвете настављају у свим сегментима образовања и васпитања.

Он  је оценио да је проба мале матуре прошла добро и да је циљ био и да  деца ураде самопроцену знања.

  Министар је у школи одржао и састанак са директорима основних и средњих школа са којима је разговарао о темама од значаја за образовање и васпитање.

Он је указао на значај обогаћеног једносменског рада у основним школама, који пружа бенефите, како ученицима и наставницима, тако и родитељима.

У једносменском раду, између осталог, потенцирамо различите добро осмишљене  активности, али и спорт. Овим програмом акценат се ставља на образовање и васпитање. Пуно пажње биће посвећено управо томе, рекао је Шарчевић.

Министар је указао и на значај обука директора, наставника и стручних сарадника.

Зато радимо и на повећању броја лиценцираних директора и педагошких радника, јер знамо да су нам потребни обучени људи. С друге стране, радимо и на обукама за најсавременије технике како за наставнике, тако и за децу, навео је он.

Представници Министарства просвете, науке и технолошког развоја наставили су данас у Београду стручне консултације о оквиру за израду „Стратегије развоја образовања и васпитања до 2027. године“, а стручној јавности  представљен је део који се односи на средње образовања и васпитање.

Министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић навео је да су обавезност средње школе, државна матура и увођење обогаћеног једносменског рада у средње школе, неке од новина које у области средњег образовања и васпитања и целоживотног учења предвиђа нова Стратегија.

Он је казао да је „највећа полуга“ Стратегије државна матура која би требало да се полаже у јуну 2022. године. Министар је навео да она може бити општа, стручна и уметничка и  требало би да замени пријемни испит на високошколским установама.

Битно је да се повећа обухват деце средњим образовањем. У развијеним земљама је законом поред основног образовања обавезно и средње, рекао је министар.

Према његовим речима, дуално образовање је на одређен начин допринело повећању обухвата у средњој школи.

Он је истакао да је основни циљ Стратегије квалитетно образовање за све, без обзира да ли је реч о општем или средњем стручном образовању.

На скупу у Клубу посланика  министар Шарчевић се осврнуо и на реформу гимназија која је већ започела, а која заузима значајно место и у новој Стратегији.

Jедан од реформских задатака је и реформа гимназија која је већ покренута. Не само са изборношћу програма, не само изменом курикулума у првој и другој години, него и бољом понудом програма за надарене ученике, навео је министар и додао да су гимназије на реформу чекале 40 година.

Он је подсетио да ће од септембра у гимназијама бити три нова програма за надарене ученике за географију и историју, за сценске и аудио визуелне уметности и за спорт, али и да се у појединим гимназијама уводи програм Међународне матуре.

Претходно су уведена и одељења за надарене за информатику, као и хемију и биологију.

Иницијално образовање нам је јако важна тема за све нивое образовања. Циљ нам је да имамо добро образоване младе људе, нагласио је министар.

Он је казао да предстоји велики посао у појединим деловима око средњег стручног образовања у вези јачањем компоненте предузетништва и повезивање средњег стручног образовања са високим струковним образовањем и моделима целоживотног учења.

Министар је истакао и значај обогаћеног једносменског рада. Он је навео да ће осим 204 основне школе које су укључене у тај пројекат, од септембра бити укључено и првих 50 средњих школа.

Он је изразио очекивање и да ће увођењем платних разреда бити решен и проблем дефицитарних кадрова за рад у просвети. Како је навео, то питање се може решити и стипендирањем будућих просветних радника.

Шарчевић је најавио и да ће се наставити поступак лиценцирања директора образовних установа.

Министар је најавио да ће нову Стратегију пратити и добар Акциони план.

Помоћник министра за средње образовање Александар Пајић представио је стратешке приоритете средњег образовања и васпитања и образовања одраслих, као и  пројекат државне матуре. О реформи гимназија говорила је Марија Крнета из Сектора за средње образовање и васпитање.

Помоћнца министра за дуално образовање Габријела Грујић говорила је о досадашњим резултатима дуалног образовања у Србији. Начелница Одељења за координацију рада школских управа Јасмина Ђелић представила је пројекат обогаћеног једносменског рада, самовредновање и спољашње вредновање школа.

Говорили су и директор Завода за унапређивање образовања и васпитања Златко Грушановић и директор Завода за вредновање квалитета образовања и васпитања Бранислав Ранђеловић.

На скупу у Клубу посланика учествовали су и наставници, директори, представници стручних друштава, Националног просветног савета, наставничких факултета,  синдиката, организација цивилног друштва, као и међународних партнерских организација.

Стручне консултације о овом делу Стратегији су биле планиране за другу половину марта 2020. године, али су због епидемиолошке ситуације одложене. Оквир Стратегије за средње стручно образовање биће представљен сутра у Новом Саду.

U novosadskoj Gimnaziji „Jovan Jovanović Zmaj” i u Mitro­vačkoj gimnaziji u Sremskoj Mitrovici održane promocije odeljenja za učenike s posebnim sposobnostima za sport.

Uče­nici osmog razreda na ovim promocijama mogli su da se informišu o novom konceptu i prednostima ovih odeljenja, kao i o predmetima koji će se u njima izučavati. Za njih je organizovana i prezentacija raznih sportova.

Pomoćnik ministra prosve­te za predškolsko i osnovno obrazovanje Milan Pašić naglasio je  u Sremskoj Mitrovici i Novom Sadu da svake godine postoji veliko interesovanje učenika za sportska gimnazijska odeljenja. Prema njegovim rečima, prednost ovih odeljenja je što će učenicima koji treniraju različite sportove biti omogućeno da redovno treniraju uz podršku predmetnih nastavnika.

Sada će trenažni proces koji učenici ovih odeljenja realizuju u svojim klubovima biti uračunat u nedeljni fond i škola će imati komunikaciju s klubovima i trenerima,  rekao je Pašić i dodao da – jako je bitno da ovi učenici nastave da se bave sportom, ali i da ne odustaju od škole, a ova odeljenja, uz kvalitetno obrazovanje, daju mogućnost nastavka obrazovanje na fakultetima, to jest pružaju veliki izbor đacima koji ih završe.

Prednost obrazovanja u ovim specijalizovanim odeljenjima od ove godine je i u tome što je broj učenika ograničen na 20, što omogućava efikasniji rad na časovima. Osim toga, primenom savremenih tehnologija učenicima će biti omogućeno da prate nastavu na daljinu kada su na klupskim ili reprezentativnim pripremama i sportskim takmičenjima tokom školske godine. Po­moćnik ministra  je najavio da će učenici ovih odeljenja od septembra imati i dva nova premeta -Sport i zdravlje i Sport i trening.

Direktor Gimnazije „ Jovan Jovanović Zmaj“ dr Radivoje Stojković , rekao je da postoji veliko interesovanje učenika za ovaj smer.

 Svake godine imamo dva do tri puta više prijavljenih nego mesta, pa se takvom odzivu nadamo i ove godine. S obzirom na to da je u ovoj Gimnaziji većina učenika u odeljenjima za talente za prirodne nauke, učenici sportskih odeljenja su nam dragoceni jer unose drugačije navike i time stvaraju balans neophodan u razvoju mladog čoveka, istakao je Stojković..

Po rečima dr Stojkovića, u ovoj Gimnaziji su do sada u sportskim odeljenjima đaci radili po programu prirodno-matematičkog smera, a od jeseni će raditi po novom planu i programu napravljenom specijalno za ova odeljenja. 

Za sportska odeljenja osmaci će se, s potrebnom dokumentacijom iz svojih klubova, prijavljivati sledeći ponedeljak i utorak, 8. i 9. juna .