Категорија: Celebration

Министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић присуствовао је данас у Управној згради Ботаничке баште „Јевремовац“ презентацији пројекта који се односи на легализацију објекта чија је изградња започела је пре 25 година у оквиру тог комплекса.

Како је предвиђено, у њему ће, између осталог бити простор за едукацију талентованих ученика за биологију и природне науке, хербаријум, галеријски простор са едукативним садржајима намењеним посетиоцима.

Изградња тог објекта почела је 1995. године, а на објекту бруто површине 1600 метара квадратних завршени су груби грађевински радови. С обзиром, да је Ботаничка башта поред научне и наставне базе и национално природно и културно добро, односно објекат од значаја за ширу друштвену заједницу постојећа бетонска конструкција у великој мери угрожава намене Ботаничке баште.

Професор Биолошког факултета Жељко Томановић оценио је да би завршетком започетог објекта уз реконструисани викторијански стакленик из 19. века, Србија добила јединствену целину и веома репрезентативан простор намењен еколошком образовању пре свих предшколске и школске деце и студената, али и свих грађана наше земље. 

Ботаничку башту „Јевремовац“ годишње посети више од 30.000 посетилаца који се упознају са јединственим биљним фондом од више 1.000 врста дрвећа и жбунова, (више од половине биљних врста које живе у Србији) и око 1.000 егзотичних биљних врста, које чине овај простор плућима центра града.

Министру Младену Шарчевићу и Министарству просвете, науке и технолошког развоја уручена је данас награда  „Шампион отворених података – Искра за будућност“  у категорији републичких органа, коју додељује Канцеларија за информационе технологије и електронску управу.

Председница Владе Републике Србије Ана Брнабић на конференцији о подацима и е-Управи „Искра за будућност“ у Палати Србије честитала је министру Шарчевићу на награди.

Желим да се захвалим шампионима отворених података. Данас додељујемо шест награда, а пре свега, Министарству просвете, науке и технолошког развоја. Министре Шарчевићу. ваше министарство је институција која је на републичком нивоу отворило највише податка. Само тако наставите, поручила је председница Владе.

На скупу поводом обележавања Дана отворених података , на којем су уручене и друге награде за „шампионе у отварању података“, учествовали су и директор Канцеларије за информационе технологије и електронску управу Михаило Јовановић, амбасадорка Велике Британије у Србији Шан Меклауд и стална представница УНДП-а у Србији Франсин Пикап.

У Министарству просвете, науке и технолошког развоја у среду, 4. марта 2020. године одржан је радни састанак са представницима националних савета националних мањина са циљем унапређивања образовања на језику националних мањина.

Обраћајући се учесницима састанка, председавајућа државна секретарка у Министарству задужена за ову област, Анамарија Вичек истакла је важност континуиране сарадње националних савета и Министарства.

Теме које су покренуте током састанка обухватиле су нове информације у вези са израдом и усвајањем реформисаних програма наставе и учења, као и са припремом новог каталога уџбеника на језицима националних мањина. Значајна тема које је отворена током састанка тиче се израде нове Стратегије развоја образовања 2027. Новина коју доноси нова Стратегија огледа се у укључивању тема из области образовања мањина, људских права у образовању и инклузивног образовања у главне токове планирања. Учесници су позвани да електронским путем доставе своје идеје које ће бити формулисане у новом стратешком документу. Стручно усавршавање наставника је област којој Министарство придаје посебан значај. Учесници радног састанка информисани су да је у току обука за унапређивање језичких компетенција наставника који предају на једном од осам језика националних мањина. Договор је да национални савети предложе наставнике шест предмета који се  полажу на завршном испиту за сваки од осам језика националне мањине, а који ће као аутори учествовати у реализацији ове обуке.

Учесници радног састанка сагласили су се да су у области образовања на језику националних мањина учињени значајни помаци током реформе образовања, као и да је наставак рада у овој области приоритет за све.  

У Српској академији наука и уметности данас и сутра одржава се скуп посвећен учешћу Републике Србије у садашњим и будућим програмима са Обједињеним институтом за нуклеарна истраживања (ОИНИ), који се налази у Дубни, у Русији. Обједињени институт је један од највећих истраживачких центара у свету у областима физике честица, нуклеарне физике, физике кондензоване материје и радијационе биологије. Скуп је отворио министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић.

Република Србија остварује сарадњу у области науке и истраживања са институцијама широм света, како би наши истраживачи имали могућност да учествују у експериментима у различитим областима, а што је веома важно за развој каријере истраживача, рекао је министар Шарчевић.

Он је као пример добре сарадње навео Институт у Дубни,  Европску организацију за нуклеарна истраживања – ЦЕРН, ,Обједињени истраживачки центар Европске комисије – JRC и друге. Министар је истакао да је у претходној години урађено много, када је реч о науци, истраживањима, технолошком развоју,  да су спроведене реформе на које се чекало више деценија.

Спроведена је комплетна реформа система финансирања научних истраживања – прелазак са некомпетитивог пројектног финансирања на институционално и суштински компетитивно пројектно финансирање.  Влада Републике Србије, на предлог Министарства, усвојила је Стратегију паметне специјализације и Стратегију за развој вештачке интелигенције. Паралелно са тим, од 2018. године, Министарство расписује јавне позиве за пријем талентованих младих истраживача студената докторских студија и , кроз три објављена позива на пројектима ангажовано је  1339 талентованих младих истраживача, са просечном оценом изнад девет. Тиме смо послали јасну поруку да младе желимо у систему, да хоћемо да остану код нас и овде се развијају, нагласио је Шарчевић и навео и друге активности које су урађене у области науке. 

Према његовим речима, укупно повећање буџета за науку износи 46.3 одсто у последњих пет година. 

Министар Шарчевић је  најавио да ће 11. марта 2020. године бити расписан  Програм ИДЕЈЕ, који ће кроз стално отворене јавне позиве, омогућити финансирање развојних пројеката заснованих на изврсним идејама. Буџет за спровођење овог програма износи 24 милиона евра, а  пројекти у оквиру овог Програма немају унапред задате теме. Он је рекао да су расписани и  Програм сарадње српске науке са дијаспором (буџет овог Програма износи 800.000 евра) и Програм за развој пројеката из области вештачке интелигенције (буџет овог Програма износи 2.400.000 евра). Према његовим речима, Република Србија  спроводи 292 билатерална пројекта са 12 држава.

Скупу је присуствовао и проф. др Владимир Поповић, државни секретар у Министарству просвете, науке и технолошког развоја.

Зоран Поповић, потпредседник САНУ навео је да  Обједињени институт  међународна научна организација из Русије коју чини 18 земаља са статусом чланице и шест земаља са статусом придружене чланице и да је основан  1956. године.  Према његовим речима Србија је формално успоставила сарадњу са том организацијом у новембру 1994. године, а придружени члан је постала у априлу 2007. године. Чланице Обједињеног института из Европе су Бугарска, Пољска, Румунија, Словачка и Чешка Република, а његове придружене чланице из Европе су Немачка, Мађарска, Италија и Србија.

Заменик директора Института из Дубне  Михаил Иткис, у уводном делу  говорио је о раду и организацији Института, који укључује шест лабораторија и универзитетски центар.

Сарадња научно истраживачких организација из Србије тренутно се одвија са четири лабораторије Института у Дубни на дванаест пројеката. Пројекте реализују сарадници Института „Винча“, Института за физику и Природно-математичког факултета Универзитета у Новом Саду. Поред тога, сарадња укључује образовање и обуку првенствено младих истраживача из више научних и образовних институција из Србије. Поред три наведене институције у образовању и обукама у Дубни учествовали су истраживачи са Физичког  факултета.

Učenici četvrtih razreda osnovne škole, uzrasta 10 godina, po prvi put,  sledeće godine učestvovaće u međunarodnom istraživanju čitalačke pismenosti i razumevanju teksta – PIRLS.

PIRLS je međunarodna studija koja meri i upoređuje trendove razvoja čitalačke pismenosti učenika četvrtih razreda (uzrasta 10 godina) i pruža zemljama učesnicama u istraživanju jedinstvenu priliku da prikupe međunarodno uporedive podatke o čitalačkim kompetencijama učenika u tom uzrastu. Takođe,  ovim testiranjem,  države učesnice prikupljaju podatke o nivou podsticanja čitanja u školi i kod kuće, kao i relevantne informacije o kvalitetu nastave u školama.

Konferencija povodom ovog istraživanja, na kojoj je učestvovalo  oko 190 istraživača i koordinatora iz preko 60 zemalja sveta, održana je danas u Beogradu .

Skup je otvorio ministar prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Mladen Šarčević.

Vrednost PIRLS 2021 istraživanja se ogleda ne samo u poređenju postignuća učenika iz različitih zemalja i utvrđivanju našeg ranga na listi svetskih obrazovnih sistema, već i u mogućnosti da utvrdimo karakteristike našeg obrazovnog sistema koje doprinose postignućima u oblasti čitalačke pismenosti, a koja je osnova svih drugih pismenosti -matematičke, prirodno-naučne, finansijske – rekao je ministar Šarčević.

On je istakao da će Srbija će po prvi put učestovati u PIRLS istraživanju u martu 2021.godine.

Učešće Republike Srbije u ovom međunarodnom istraživanju je od velike važnosti za obrazovno-vaspitni sistem, jer bez ovakvih evaluacija nisu moguće strateške pripreme budućih aktivnosti, koje će doprineti kvalitetu obrazovanja i dobrobiti pojedinca i društva, rekao je Šarčević .

Nacionalni kooordinator istraživanja i direktor Zavoda za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja Branislav Ranđelović naveo je da   veoma  važno to što su međunarodna istraživanja poverena Zavodu za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja, kao referentnoj državnoj ustanovi koja se bavi osiguranjem kvaliteta u obrazovanju i kojoj je rad na ovakvim istraživanjima zakonom poveren posao.

Na taj način, ali i koristeći ranija iskustva Instituta za pedagoška istraživanja u okviru TIMSS istraživanja, možemo da osiguramo bolji kvalitet realizacije istraživanja, a samim tim i da se nadamo boljim krajnjim rezultatima u poređenju sa drugim obrazovnim sistemima ,  rekao je Ranđelović i istakao da se PIRLS sprovodi u petogodišnjim ciklusima, a prvi ciklus je realizovan 2001. godine

U okviru priprema za glavno testiranje, prema rečima Ranđelovića, tokom ovog meseca planirano je da se održi probno testiranje, ali samo u školama koje su izabrane primenom posebne tehnologije.

Zavod za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja je domaćin međunarodnog sastanka Nacionalnih koordinatora istraživanja, četvrtog po redu, u ovom ciklusu od 2-6. marta 2020.  Glavna tema skupa je vrednovanje i bodovanje testova, kao i organizacija obuke za pregledače testova.

PIRLS (The Progress in International Reading Literacy Study) je istraživački projekat Međunarodnog udruženja za evaluaciju obrazovnih postignuća (IEA) koje sprovodi velike komparativne studije u obrazovanju od 1959. godine.

Председник Републике Србије Александар Вучић и министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић посетили су данас адаптирану и реновирану Основну школу „Момчило Настасијевић“ у Горњем Милановцу, у чију је реконструкцију уложено 256 милиона динара.

Средства за реконструкцију обезбедила је Канцеларија за управљање јавним улагањима. Школа је комплетно реконструсана, замењени су подови, као и столарија у делу објекта, реновирани су тоалети, замењене електро, водоводне и грејне инсталације. Адаптирано је и поткровље које раније није имало никакву намену. Сада половину простора користи школа, а другу издвојено одељење Музичке школе из Чачка.

Наставу у школи похађа 565 ученика распоређених у 24 одељења, а сви ученици сада наставу похађају у једној смени. Школа је основана 1964. године, а назив је добила по српском песнику, Момчилу Настасијевићу.

У делегацији која је посетила школу били су и директор Канцеларије за управљање јавним улагањима Марко Благојевић и председник општине Горњи Милановац Дејан Ковачевић.

Универзитетски центар за студенте са хендикепом покренуо је веб страну како би се побољшала доступност информација и садржаја који се односе на његов рад.

Сајт је приступачан слепим и слабовидим особама које користе говорни програм, као и особама са дислексијом.

Универзитетски центар за студенте са хендикепом је организациона јединица Универзитета у Београду и бави се унапређењем положаја студената са хендикепом и њиховим активним укључивањем у систем високог образовања.

Сајту можете приступити на линку http://ucsh.rect.bg.ac.rs/ .

Министарство просвете, науке и технолошког развоја организовало je у Техничкој школи „Иван Сарић“ у Суботици промоцију Националног модела дуалног и предузетничког образовања.

Ученици, родитељи, представници школа, компанија, школских управа, регионалних привредних комора и остали заинтересовани имали су прилику да сазнају више о резултатима који су постигнути у претходном периоду у дуалном образовању.

Помоћница министра просвете, науке и технолошког развоја Габријела Грујић нагласила je том приликом да Србија има добар образовни систем, а да се дуалним образовањем даје додатна вредност образовању.

Филозофија образовања је филозофија живота сваког младог човека који живи у 21. веку. Морамо бити свесни да теоријска знања нису довољна да бисмо се запослили у жељеним занимањима, те да су компетенције на делу, рекла је она.

Присутнима се обратио и градоначелник Суботице Богдан Лабан. Он је говорио о подршци коју тај град пружа дуалном образовању и о важности дуалног образовања за регионални развој.

Циљ увођења дуалног образовања није образовати ученике за рад у иностранству него је  да се млади учине конкурентнијим на тржишту рада, истакао је Лабан.

Помоћница Покрајинског секретара за образовање, прописе, управу и националне мањине Биљана Кашерић је кроз бројке представила дуално образовање на теирторији АП Војводине са посебним освртом на град Суботицу.

На територији Војводине, по моделу дуалног образовања се школује више од 1.800 ученика у 82 одељења, 15 локалних самоуправа, 24 средње стручне школе, осам подручја рада, за 17 образовних профила, навела је она.

Присутнима се обратила и в.д. помоћника директора Регионалне привредне коморе Севернобачког округа Биљана Штављанин.

Сматрам да је дуално образовање „вин вин“ ситуација за све учеснике, а пре свега за наше ђаке који кроз учење у школи стичу теоријска знања, а учешћем у учењу кроз рад у компанијама практична знања, рекла је она.

У панел дискусији учествовали су представници компанија Сименс и Контитехх флуид (Contitech fluid) , а у име Привредне коморе Србије говорила је Мирјана Ковачевић.

Представници компанија су навели да је добробит дуалног образовања велика за компаније, као и за ученике који поред стручних компетенција, током боравка у компанији развијају и тимски дух, свест о значају безбедности и здравља на раду.

Директор Техничке школе Жељко Рајчић је навео да школа има формиран Тим за дуално образовање и да се око 80% ученика одмах након завршетка дуалног образовања запошљава.

О предностима које дуално образовање доноси ученицима говорили су и ученици који су завршили дуалне образовне профиле али и они који се школују по овом моделу.

Посао сам добио аутоматски, тачније компанија ми је дала понуду за запослење и нисам морао да пролазим кроз интервју и процесе обуке, као што пролазе новозапослени, већ сам наставио да радим оно што сам започео на учењу кроз рад. Зато дуално образовање препоручујем и другима, јер не би морали да траже посао након школе, већ би имали загарантован“, рекао је бивши ученик Техничке школе који је одмах по завршетку школовања добио посао у компанији.

На догађају су били представљени и Национални оквир квалификација и његов значај за развој дуалног образовања, Публикација посвећена дуалном образовању. Представљени су и Мастер план имплементације Закона о дуалном образовању, Стратегија комуникације за подршку спровођењу дуалног образовања коју су настали у оквиру пројекта Швајцарске агенције за развој и сарадњу „Подршка у развоју и успостављању Националног модела дуалног образовања“.

У Влади Србије данас је одржан Међуминистарски савет за праћење и усмеравање спровођења реформе у области образовања и обезбеђивање расположивости неопходних услова и потребних ресурса за целовито спровођење реформе.

У протекле три године, Европска унија, подржавајући реформске активности у области образовања определила је 27,4 милиона евра за трогодишњи период од 2017-2019. године из средства Секторске буџетске подршке из програма ИПА 2016.

По завршеној евалуацији резултата спровођења Стратегије развоја образовања у Србији током 2019. године у буџет Републике Србије крајем 2020. Године требало би да буде уплаћена последња трећа транша ових средстава.

Министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић рекао је да Европска комисија констатовала да је у претходне две године успешно спроведен највећи део планираних и договорених активности, те да су у буџет Републике Србије уплаћена средства, у складу са уговором, а на основу резултата које је остварило Министарство просвете, науке и технолошког развоја у 2017. и 2018. години.

Надамо се и очекујемо да ће сличан успех бити званично потврђен током ове године и када је реч о нашим постигнућима у 2019. години. Ово је велики успех свих нас који представљамо институције које су, директно или индиректно, надлежне за образовни систем у Републици Србији, истакао је министар Шарчевић.

          Он је навео да подршка ЕУ не би била довољна без квалитетног плана и јасног циља, не само за развој и унапређење образовног система у Србији већ и за много шири друштвени и економски развој који треба да води ка општем развоју државе.

Зато смо на одговоран и промишљен начин  започели рад на изради нове Стратегије развоја образовања за наредну деценију, опет уз стручну подршку ЕУ и уз укључивање  свих заинтересованих страна и уз дијалог на свим нивоима, у складу са најбољим праксама европских земаља, као и са одредбама нашег Закона о планском систему, истакао је   Шарчевић.

 Он је рекао да очекује да ће Србија на јесен имати нову Стратегију образовања, а да су у току јавне консултације у вези са израдом оквира Стратегија развоја образовања за наредни и период,  које се одвијају фазно по свим нивоима образовања.

Kада је реч о образовању започињемо нови циклус и лично верујем да ће подршка свих наших партнера, а посебно ЕУ, можда и кроз нову секторску буџетску подршку, моћи да буде искоришћена у још много већој мери, нагласио је он.

У раду седнице Савета учествовао је и шеф Делегације ЕУ у Републици Србији амбасадор Сем Фабрици.  Он је рекао да очекује позитиван извештај и за 2019. годину и подсетио да је буџетска подршка Србији почела 2017. године и да то  показује посвећеност ЕУ нашој земљи.

Према његовим речима, транша од 7,4 милиона евра одобрена је у децембру прошле године за резултате из претходне године. 

Добро је урађена модернизација наставних планова на свим нивоима, повезан је Национални оквир квалификација са европским, а остварени су напори у области струковног образовања и оспособљавања и побољшања вештина, навео је Фабрици.

Он је напоменуо да има још много тога да се уради, да треба уложити додатне напоре у погледу потреба деце са инвалидитетом, развоја информационог система.

Шеф делегације ЕУ истакао је да да је Србија прошле  године постала програмска земља и важан актер у Програмима 2020.

Сви заједно треба да се надамо успешној години, закључио је он.

Министарка за европске интеграције Јадранка Јоксимовић, истакла је да су Влада и Министарство просвете, науке и технолошког развоја спровели постављене циљеве и нагласила важност Међуминистарског савета.

Када секторску буџетску подршку имате као механизам који вам је доступан, а таква подршка се не даје свим кандидатима, то говори о озбиљности институција и начина на који се предприступни фондови користе у Србији, навела је Јоксимовић. 

Међуминистарски савет је тело успостављено ради праћења ефикасности и ефективности спровођења мера дефинисаних у Стратегији развоја образовања у Републици Србији до 2020. године, планирања изградње институционалних и административних капацитета и предлагање полазних основа за израду нове стратегије развоја образовања за период после 2020. године.

Седници су присуствовали и представници домаћих и међународних тела и организација које су активне у области образовања.

На трећем конкурсу „Покренимо нашу децу“, који у оквиру истоименог програма за све основне школе у Србији реализује Аква Вива (Аqуа Вива), бренд компаније Књаз Милош, награђено је 36 одељења.

У сарадњи са Министарством просвете, науке и технолошког развоја и Српским савезом професора физичког васпитања и спорта, Аква Вива већ четврту годину успешно подстиче и организује додатну свакодневну петнаестоминутну физичку активност за ученике од 1. до 4. разреда. Циљ програма јесте превенција лошег држања, деформитета кичме, гојазности и неактивног животног стила код деце.

Међу 36 најбољих одељења, проглашена су и три првопласирана. Овогодишњи шампиони конкурса су одељење I- 2 и учитељица Гордана Јаневска из ОШ „Димитрије Тодоровић Каплар“ у Књажевцу, вицешампиони су III-3 и учитељица Зорица Давидовић из ОШ „Ђура Јакшић“ у Параћину, а на треће место пласирали су се учитељ Рајко Павловић и одељење IV-1 ОШ „Танаско Рајић“ у Чачку.

Осим вредних пакета подстицајних реквизита за физичку активност, којима ће бити награђено свих 36 победника, три првопласирана одељења очекују и путовања спортско-едукативног карактера за све ученике, док су за учитеље припремљени и ваучери за путовања по сопственом избору.

Учитељица Гордана Јаневска из ОШ „Димитрије Тодоровић Каплар“ у Књажевцу рекла је да су физичко вежбање и такмичења у тој школи традиција.

Нисмо се двоумили око тога хоћемо ли учествовати на конкурсу. Ученици су главни јунаци наше победе, јер са лакоћом, спортским духом и са осмехом на лицу вежбају, осмишљавају нове, оригиналне вежбе, воде рачуна о свом здрављу и уче друге да то чине, такође, истакла је она.

Зорица Давидовић, учитељица другопласираног одељења казала је да се на овај начин поред промоције физичке активности, афирмише и пријатељство и тимски рад, толеранција.

Подстакли смо дечје стваралаштво и креативност и задовољили основну потребу за игром, која је у овом периоду веома важна за правилан и здрав раст и развој деце, навела је она.

Учитељ Рајко Павловић је оценио је да је у доба дигиталне забаве када су деца мање физички активна важно указати на неопходност игре и физичке активности.

Зато се моји ученици и ја трудимо да у нашој школи анимирамо и друге ђаке и учитеље да вежбају. Посебно смо срећни, јер је сада и званично да смо прави амбасадори активног школског дана, рекао је он.

Листу добитника можете погледати на: https://pokrenimonasudecu.aquaviva.rs/vesti/aqua-viva-konkurs-pokrenimo-nasu-decu-lista-dobitnika-nagrada-3/